台南市立后甲国民中学九十六学年度第一学期七年级国...

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1、台南市立後甲國民中學九十六學年度第一學期七年級「國文」學習領域課程計畫一、七年級上學期之學習目標一、生活體驗：1.學習用舉例法來寫作文章。2.懂得做人做事要由基礎做起的道理。二、詩韻之美：1.認識童詩的特色。2.認識絕句的體例與特色。三、有情天地：1.明瞭藉由生活瑣事來刻畫人物特質的寫法。2.認識方言詞彙在文章中的運用。四、為學勵志：1.培養正確的學習態度。2.學習用例證以說理的文章作法。五、童年往事：1.能運用觀察和想像力寫作記敘文。2.學習以抒情的筆調來敘事的寫作技巧。六、藉物寓理：1.能了解並寫作藉物寓理的文章。2.體會從周遭事物中，儲存知識、陶冶性情的道理。二

2、、七年級上學期之各單元內涵分析週次實施期間單元活動主題單元學習目標相對應能力指標六大議題節數評量方式或備註一8/22│8/25一、雅量1.明瞭雅量的含意。2.應用譬喻、排比的修辭格來表情達意。3.學習用舉例法來寫作文章。4.培養容忍、尊重他人不同觀點和見解的胸襟。5.減少人際磨擦、增進人生和諧。A-3-1-1-1A-3-2-3-1D-2-2-3-1E-3-1-1-1E-3-2-2-2E-3-5-5-1E-3-7-5-1E-3-7-10-3E-3-7-10-4F-3-1-1-1F-3-5-7-1F-3-5-10-2F-3-7-2-1【人權教育】1-2-1欣賞、包容個別差

3、異並尊重自己與他人的權利1-2-5察覺個人偏見與歧視態度，並避免偏見與歧視之產生【性別平等教育】2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制51.實作評量2.習作評量3.口頭評量4.紙筆評量5.自我評量二8/26│9/01一、雅量1.學習用舉例法來寫作文章。2.培養容忍、尊重他人不同觀點和見解的胸襟。3.減少人際磨擦、增進人生和諧。A-3-1-1-1A-3-2-3-1D-2-2-3-1E-3-1-1-1E-3-2-2-2E-3-5-5-1E-3-7-5-1E-3-7-10-3E-3-7-10-4F-3-1-1-1F-3-5-7-1F-3-5-10-2F-3-7-

4、2-1【人權教育】1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利1-2-5察覺個人偏見與歧視態度，並避免偏見與歧視之產生【性別平等教育】2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制21.實作評量2.習作評量3.口頭評量4.紙筆評量5.自我評量二8/26│9/01二、做硯與做人1.明瞭硯石須經琢磨，才能成為精品；人須勞苦，才能承擔大任。2.學習從生活小事中體悟，作為寫作的素材。3.由雕硯的過程中，教導學生做人做事要由基礎做起的道理。A-3-1-1-1C-3-3-8-5D-3-2-3-1D-3-4-1-1D-3-5-2-1E-3-2-2-2E-3-2-10-6E

5、-3-3-1-1E-3-3-2-4E-3-4-1-1E-3-5-5-1E-3-6-8-2E-3-7-10-3E-3-7-10-4E-3-8-1-1F-3-1-1-1F-3-2-1-1F-3-3-9-2F-3-5-7-1F-3-5-10-2【生涯發展教育】3-3-2培養正確工作態度及價值觀【家政教育】3-2-6察覺個人生活中可利用的資源31.實作評量2.習作評量3.口頭評量4.紙筆評量5.自我評量6.報告評量三9/02│9/08二、做硯與做人1.明瞭硯石須經琢磨，才能成為精品；人須勞苦，才能承擔大任。2.學習從生活小事中體悟，作為寫作的素材。3.由雕硯的過程中，教導學生

6、做人做事要由基礎做起的道理。E-3-7-10-3E-3-7-10-4E-3-8-1-1F-3-1-1-1F-3-2-1-1F-3-3-9-2F-3-5-7-1F-3-5-10-2【生涯發展教育】3-3-2培養正確工作態度及價值觀【家政教育】3-2-6察覺個人生活中可利用的資源41.實作評量2.習作評量3.口頭評量4.紙筆評量5.自我評量6.報告評量三9/02│9/08三、夏夜1.認識童詩的特色。2.領略詩歌的情韻之美。3.學習擬人、譬喻等修辭法。4.體會鄉村夏夜之美。A-3-1-1-1B-3-2-6-8D-3-1-1-1D-3-2-3-1E-3-2-2-2E-3-2-

7、10-6E-3-2-7-5E-3-3-1-1E-3-3-2-2E-3-3-2-5E-3-6-8-2E-3-7-5-1E-3-7-9-2F-3-2-1-1F-3-7-2-1F-3-7-2-2F-3-8-4-1F-3-9-9-2【環境教育】1-3-1藉由觀察與體驗自然，並能以創作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式表現自然環境之美與對環境的關懷。【生涯發展教育】1-3-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質11.實作評量2.習作評量3.口頭評量4.紙筆評量5.自我評量四9/09│9/15三、夏夜1.認識童詩的特色。2.領略詩歌的情韻之美。3.學習擬人、譬喻