3Aunit2(Period3)

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1、(Period3)一、教学内容：Unit2I’mLiuTaoReviewperiodtwo,Rhymetime,二、教学目标：1.能熟练地用Areyou…?和Yes,Iam与No,I’mnot.进行对话练习2.能会读、会说、会写Goodbye3.能初步了解单词抄写的格式4.能会读、会说小诗AreyouMike?三、教学重、难点：1.能初步了解单词抄写的格式2.能会读、会说小诗AreyouMike?四、课前准备：挂图，卡片，录音机五、教学过程：Step1Greeting1.Greetinga.全班打招呼T:Goodmorning/afte

2、rnoon,class.Ss:Goodmorning/afternoon,MissJin.b.个别打招呼T：Goodmorning/afternoon,xx.S1:Goodmorning/afternoon,MissJin.2.Singasong——Goodmorning/afternoonStep2Warmup1.复习Areyou…?Yes,Iam./No,I’mnot.T：Hello,I’mMissJin.S：Hello,MissJin.I’m…a.教师出示头饰，把反面对着学生：S：Hello.I’m…Areyou…?T:Yes,I

3、am.No,I’mnot.I’m…(提醒学生回答完整)2．听录音，想想Goodbye怎么读（Cartoontime)T:Canyoureadit?让学生观察Goodmorning.Goodafternoon.Goodbye.让学生去发现这三个句子的发音规则。听录音，跟读Cartoontime.T:IsheJohn?S:No.全班读Cartoontime.3.出示卡通字母，遮去部分S1：Hello,I’m…AreyouAa?S2:Yes,Iam.Youareright.S1:Goodbye,Aa.教师出示Youareright.，并出示中

4、文全班读：Youareright.S3:Hello,I’m…AreyouBb?S4:No,I’mnot.I’mDd.S3:Goodbye,Dd.Step3Rhymetime1.介绍新朋友T：Whoishe?Listentothetape,please.S:He’sMike.T:Yes,youareright.Canyoureadthesentences.Hi.Hi.AreyouMike?Yes.Yes.Youareright.小组读，全班读1.T:IsheMoe?听录音回答问题S：No.He’sJoe.带学生读Moe,Joe注意发音，两

5、个单词的发音规律1.ReadAreyouMike?六布置作业：1.Readtherhymeafterclass2.Finishtheexercises七、板书设计Unit2I’mLiuTaoAreyou…?Yes,Iam.Youareright.No,I’mnot.I’m…