3.古诗两首(望洞庭+峨眉山月歌）

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1、扬中市外国语小学电子备课语文学科3.古诗两首教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。2.能学会本课5个生字，认识多音字：磨；理解“和”、“未”、“发”、“下”等词的意思。3.初步了解作者生平及两首诗的创作背景。4.理解两首古诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。5.能结合插图，想象《望洞庭》所描绘的景色，并写一段话。课时划分：两课时第一课时课时目标：(9.11)［基础性目标］1.能正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。2.能初步了解作者及创作背景。3.能学会本课生字，认识多音字

2、：磨；理解“和”、“未”等词的意思。4.理解古诗的意思，感悟诗人对洞庭湖秋夜景色的喜爱和赞美之情，从中受到美的熏陶。［提高性目标］能结合插图，想象《望洞庭》所描绘的景色，并写一段话。教学准备:1.课件2.按要求预习课文3.收集有关刘禹锡的资料和创作背景。教学过程:一、板书课题：1.导入新课，了解诗人和写作背景。（1）今天我们学习一首古诗，板书课题：《望洞庭》。（2）指名读诗题。通过预习你知道这首诗是谁写的吗？你了解他吗？你知道这首诗是写的洞庭湖的什么时候的景色吗？【出示古诗。学生交流收集的资料，介

3、绍作者生平和这首诗的创作背景。教师补充：刘禹锡，唐代诗人，其诗通俗、清新、有民歌特色。洞庭湖：位于湖北省北部，是我国第二大淡水湖，有“八百里洞庭”之称，湖中有君山，名胜很多。】二、第一环节：（一）出示学习目标：扬中市外国语小学电子备课语文学科今天我们要完成下面几个学习任务，看看谁学得最好，比比谁的进步最大？1．能正确、流利地朗读古诗。2．理解诗句的意思。（二）出示自学指导：（限时5分钟）1．请同学们大声朗读古诗，读准字音，读准节奏。同桌互读互评。2．根据注释，小组合作学习，想想诗句的意思，并大概说

4、说。（三）学生根据自学要求进行自学，教师巡视、督促并参与。（四）全班交流：1.朗读：选取2-3名困难学生读古诗。出现错误，教师指导，请困难学生再读错误处，全班学生齐读错误处。2.指导读出节奏：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。3.多音字：磨交流读音，并说出理由。知其然，还要知其所以然，学生就会加深印象。三、第二环节：（一）出示学习目标：理解古诗的意思，感悟诗人对洞庭湖秋夜景色的喜爱和赞美之情，从中受到美的熏陶。（二）出示自学指导：（5分钟）1.朗读诗句

5、，圈出诗句中最能表现月夜洞庭湖特点的词语。2.默读故事，诗人那些描述最能表达他对洞庭湖秋叶金色的喜爱和赞美之情呢？改成练习有感情地朗读，边读边想象诗中描绘的画面。（三）学生自学，教学巡视、参与、指导。（四）交流走进古诗，走进诗人心中，有感情朗读古诗。A．月夜遥望，水白山青，相依相伴，恰似一颗青螺缀放在白银盘中，大自然如同精妙绝伦的工艺珍品，让人爱不忍释，好一派秀美柔和之景。读出美感。（先两名学生交流，然后指名读，及时评价。）B.把对洞庭湖的喜爱和赞美融进自己的朗读中去。（全班齐读）4、指导背诵。练

6、背、互背、指名背。重点指导学习有困难的学生。四、当堂训练：必做题：1.默写这首诗。2.完成补充习题相关练习。选做题：能结合插图，想象《望洞庭》所描绘的景色，并写一段话。七、过关任务：能流利的背诵诗词，并默写。扬中市外国语小学电子备课语文学科八、板书设计：望洞庭（唐刘禹锡）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。教后反思：教学板块清晰，抓住表现洞庭湖特点的词语想象朗读是个难点，可以借助图引导学生想象体会。第二课时课时目标：(9.12)［基础性目标］1.能正确、流利、有感情地朗

7、读并背诵课文。2.能初步了解作者及创作背景。3.能学会本课生字，理解“发”、“下”等词的意思。4.理解古诗的意思，感悟诗人秋夜行船时思念故乡和友人的感情。5.能初步感受古诗押韵的特点。6.能比较出两首古诗的异同点。［提高性目标］1.收集李白写的其他古诗，并背诵。2．收集其他描写月亮、秋天的古诗，并背诵。教学准备:1.课件2.按要求预习课文3.收集有关李白的生平资料或名篇佳句等。教学过程:一、板书课题：1.导入新课，了解是人和写作背景。（1）板书课题《峨眉山月歌》。（2）指名读诗题，注意停顿（峨眉山

8、/月歌）。(3)相机介绍：此诗是唐代诗人李白初离四川时所作。诗的意境清新，语言浅近，音韵流畅，描写了月映清江的美景，抒发了作者秋夜行船时思念故乡和友人的情感。▲教师补充：：李白，唐代诗人，字太白，诗风雄奇豪放，想象丰富，富有浪漫主义色彩。人称“诗仙”，有“斗酒诗百篇”之称。我们来学习一首他青年时期写的一首《峨眉山月歌》。板书课题。扬中市外国语小学电子备课语文学科二、第一环节：（一）出示学习目标：1.能正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。2.能初步了解作者及创作背景，初步感受古诗押韵