2014八年级地理下册教案北京

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1、2014八年级地理下册教案（新人教版）：第六章北方地区第四节《北京》3点击收藏资料：教案学科：地理地区：北京上传人：RJkT****@sohu.com版本：新人教类型：下载扣点：2点上传时间：2014-05-29已有524人下载该资源内容简介2014八年级地理下册教案（新人教版）：第六章北方地区第四节《北京》3第四节祖国的首都──北京●教学目标知识目标1.了解北京的位置、气候、河流、地形等自然环境特征，并能对北京的位置做出简要评价；2.了解北京的历史文化传统，掌握北京的城市职能。能力目标1.培养读图能力和分析、整理资料的能力

2、；2.掌握了解一座城市的基本思路和方法。德育目标加深对祖国悠久历史文化的认识，进一步培养爱国之情。●教学重点北京市的自然地理特征和城市职能。●教学难点北京市地理位置的评价。●教学方法讨论法、启发式讲述法。●教具准备多媒体展示台、景观图片等。●课时安排二课时第一课时●教学过程［导入新课］前面我们学过了我国的行政区划，请大家回忆我国共划分几级行政区划？最高级别的有多少个？分哪几类？提问，学生回答。（略）讲述：我国幅员辽阔，面积广大，为了经济发展和管理方便，共划分了三级行政区划，其中最高级别的共34个，分别为直辖市4个、省23个、

3、自治区5个、特别行政区2个。今天我们就来共同学习第六章──认识省级区域。多媒体展示课题：投影显示2008年奥运会会标教师：同学们请认真观察，判断老师在黑板上画的是什么标记？生：第二十九届奥运会会徽。师：主办地在哪？生：北京。师：对，北京。北京简称京，是我们中华人民共和国的首都。咱们当中有没有人去过北京或了解北京，你能描述一下对北京的印象吗？学生介绍。（略）师：北京带给我的印象是古典壮观的，又富有新鲜的现代气息的，我一直很想去北京，我想你们一定也很想去北京，请大家说说你想去北京的理由，好吗？生：学生纷纷说出自己想去北京的理由。

4、师：看起来，大家真的很想去北京，有人想上清华北大，有人想去中关村、中央电视台，有人想去参观故宫，有的想去八达岭长城……想要去北京就要了解北京，今天，就让我们一起走进北京，深入了解、认识我国的政治文化中心──北京。多媒体展示课题：第一节　全国政治文化中心──北京［讲授新课］北京之所以成为全国的政治文化中心，与它的位置、范围、地理环境等密不可分。一、北京的地理位置学生活动：请大家阅读图6.1“北京市略图”和图6.3“北京城区的地理位置”，以及相关文字内容。多媒体展示：北京图片分小组仔细读图查找、分析、讨论，回答以下问题，教师巡回

5、参与指导。1.北京市的海陆位置。2.北京市的经纬度位置。3..北京市在什么方位与哪几个省区相邻？提问，小组代表指图回答，其他学生补充，教师适当点拨。二、北京的气候多媒体显示《中国温度带分布图》《季风区与非季风区图》《中国干湿地区分布图》《北京市气温曲线和降水柱状图》，请学生仔细观察，分小组讨论、分析、归纳下列问题。教师巡回参与指导。1.北京所处的温度带。2.北京所处的干湿地区。3.北京处于季风区还是非季风区？4.北京市的气候特点及气候类型。提问，小组代表上前指图回答，其他学生补充，教师适当点拨。教师与学生共同归纳总结北京市的

6、气候特点：冬季寒冷干燥，夏季高温多雨，春秋短，冬夏长，年平均降水量609mm。北京的春季气温回升迅速，多风；夏季当东南季风来临时，形成7～8月间的高温多雨天气。夏季降水占全年的70%，对农业生产极为有利；秋季云淡、天高、气爽，为北京最舒适的季节；而冬季则盛行西北风，经常出现大风、降温、寒冷、干燥天气。由此得出，北京属典型的温带大陆性季风气候。三、北京的河流多媒体展示课本19页图6.3《北京古今城区的地理位置》，让学生2014八年级地理下册教案（新人教版）：第六章北方地区第四节《北京》4第六章??第四节??祖国首都——北京［导

7、入新课］上节课我们认识了北京的自然环境特点和城市职能，谁来说说北京的主要职能是什么？提问，学生回答：北京的主要职能是全国的政治文化中心和国际交往中心。讲述：北京的这种城市职能与它的历史文化有直接的渊源，同时也决定着它的未来。今天我们就来学习本节的第二部分：（板书）历史悠久的古城和现代化大都市两部分内容。［讲授新课］活动：请大家阅读课文和图6.5，思考回答以下问题：1.北京建城有多少年的历史？有哪几个朝代在此建过都？2.北京旧城格局形成于哪两个朝代？有什么特点？为什么会这样布局？提问，学生回答，略。归纳、讲述：1.北京建城已有

8、3000多年的历史，最早为周武王时的蓟城，先后有金、辽、明、清各代在此建都。（板书：建城时间早）2.至明、清两代，北京旧城的格局基本形成。旧城格局的特色是皇宫外面有皇城，皇城外面有都城。城市的建筑排列成棋盘状。城市中轴线突出，皇宫位于城市中心中轴线上，东西建筑以中轴线对称展开。方城十字街，