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时间:2019-05-19
《(朱红芳)等待,也会有意外收获》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、等待,也会有意外收获案例描述“孙毅,你的语文作业写好了吗?”“孙毅,你的数学作业交啦?”“孙毅,你的英语作业还欠吗?”……每一次都能看见一个小小的、瘦瘦的男生等着一双机灵的大眼睛,很无奈地望着老师,老师一看就明白了,肯定没写好,没办法,只好通知家长迟点来接,等他做完了再走。这样的镜头在教室里几乎每天都能上演。孙毅,一个瘦瘦小小的男生,一见人就是一脸的笑,和老师聊起天来头头是道,在班级里什么事都要操心,上课的时候发言也很积极,一双大大的眼睛,透着一股机灵劲儿,让人一看,就知道是聪明的孩子,但就这么个聪
2、明的孩子,在班上却有同学给他起了个绰号,叫“拖拉机”,原因就在于他不肯写作业。不知道为什么,只要一提笔写作业,他脸上灿烂的笑容就不见了,哪怕是“1+1=2”这样简单的题目,他都要抓耳挠腮、愁眉苦脸地想半天。因此,从一年级一直到现在,他都是老师办公室的常客,几乎每天的作业都要在老师的监督下才能完成,因此他也成了班级走得最迟的一个,每天家长都要在门口等上半天。直到一个偶然的意外,事情有了转机。那天下午,因为学校要开会,因此早早得就放学了,也通知了孙毅的家长准时来接。等我开完会,已经5点多钟了,风刮得很大
3、,天气还有点冷,我赶紧收拾东西回家。刚出校门转弯,就发现墙角缩着个小小的身影,我走过去一看,正是孙毅。这时他也看到了我,眼圈立即红了,就在这寒风里,从放学到现在已经有一个多小时了。我连忙问道:“家里人呢?”他带着哭腔说:“没来。”我连忙拨通了家长的电话,原来家里人没说好,爸妈指望奶奶接,奶奶指望爸妈接,结果谁也没来接他,结果就把他一人晾在了这里。第二天课间,孙毅来交作业,我很诧异,作业从来没交这么快过?猛然,我想到了昨天下午的情景。我拉过他,问道:“孙毅,昨天等了那么长时间,心里是怎么想的?”他吞吞
4、吐吐地说:“害怕。”“怕什么?”“怕家里人不来接我,不要我了,心里很着急。”我趁热打铁:“你只等了而一个多小时就这么害怕、这么着急,你知道家长和老师等你都快三年了,你能知道老师和家长有多着急吗?”他点了点头。我又接着问:“那以后还让老师、家长等吗?”他没有说话,只是摇了摇头。还别说,真的自从那天以后,他写作业的速度快多了,本来就是一个聪明的孩子,自己用心了,作业也就很快完成了,几乎每天都能跟着班级队伍一起出校门了。每次看着他欢快地跑到家长面前,笑眯眯地跟老师说再见时,我也由衷地笑了,这真是个意外的收
5、获。案例分析一次偶然的等待,竟会带来这么大的转变。这不由得让我想起了在一次班主任的培训中有幸听到的“花苞心态”。那一次培训,南京行知小学的杨瑞清校长带着我们参观了荷花种植基地,在那里,我们看到了千姿百态的荷花,杨校长说,在欣赏荷花的时候,喜欢盛开的荷花,也期待未开的花苞,甚至会产生遐想,或许那花苞将来盛开的时候比这一朵更美更艳丽。那就要我们学会去等待。种子发芽需要等待,幼苗出土需要等待,花蕾绽放需要等待,果实成熟需要等待,冬去春来需要等待。等待是一种心境,也是一种生活态度。可是我们常常在不经意间,变
6、得浮躁、急噪、没有耐心,急功近利,我们常常在不经意间已经淡然了等待、淡然了不厌其烦,甚至忘记自己要学会等待。在平时的教学活动中,我们不难发现这种现象:课堂上常常是一些胆大的,优秀的学生唱主角,他们踊跃发言,积极表现,出尽了风头。而一些胆小的学生,一些学困生只能默默无闻,谨小慎微,甘当陪衬。问其原因,我们也会很无奈:教学任务紧,好学生回答问题能说在点子上,能配合老师顺利地完成教学任务。而那些胆小的学生、学困生往往需要老师花费一些时间鼓励,反复点拨,影响教学进度,所以我们不愿意等待。老师重视教学任务的完
7、成无可厚非。但我们时时刻刻也要提醒自己,在学生成长中,总有似乎不合序的枝蔓。我们的教育,不仅需要爱,更需要等待。我相信:只要有时间,哪怕是坚冰,阳光也会让他融化;只要有时间,哪怕是朽木,春雨也会催它发芽;更何况,我们面对的只是一群未成年的孩子!他们的改变,还需要等待!“花苞心态,才是真爱,花苞心态,缺点可爱,花苞心态,耐心等待,花苞心态,和谐时代!”只要学会等待,一定会看到花苞一旦绽放就会让你大吃一惊。
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