中班语言《萝卜回来了》

《中班语言《萝卜回来了》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中班语言《萝卜回来了》李霞设计意图《萝卜回来了》是一篇讲述小动物们相互关心的童话故事。故事以“萝卜”为线索，将小动物们把萝卜送给朋友分享的一个情节，串联成一篇充满爱心和喜剧特色的故事。故事中所反映的“关心他人”、“与人分享”的情感主题，正是当前大部分幼儿所缺失的一种美好情感，特别是我们中班的孩子。他们的交往热情日趋高涨，并已逐渐学会了交往。这时候给他们树立起一个正确的、友善的交往情感态度，对他们今后的为人处世都将起到一个不容忽视的影响。活动目标1、知道同伴间要相互关心、相互帮助。2、欣赏故事，能清楚地说出故事的主要情节。3、学习复述描述小动物

2、心理活动的语句。活动重点：理解故事的内容，了解小动物相互关爱的情感。活动难点：体验相互关心，与人分享的美好情感。活动准备1、萝卜道具。2、故事CD、多媒体课件。活动过程一、设疑导入，激发学习兴趣。1、教师出示萝卜图片并提问：这是什么呀？哪个小动物最爱吃萝卜？2、引出故事；现在是冬天了，地上、山上都盖满了雪。小白兔没有东西吃了，肚子很饿。他决定出去找东西吃，我们一起来听听他找到了什么吃的。二、欣赏故事，初步了解故事内容。提问：1、故事的名字叫什么？2、萝卜是谁的？最后回到了谁手里？三、再次欣赏故事，结合视频理解故事内容。提问：1、萝卜是从哪里来

3、的？2、小白兔把萝卜送给了谁？3、小猴把萝卜送给了谁？4、小鹿把萝卜送给了谁？5、小熊把萝卜送给了谁？四、讨论1、小白兔送出去的萝卜，怎么又回来了？2、你们喜不喜欢故事中的小动物，为什么？五、结合课件图片讲述故事，激发幼儿学习讲述的愿望。1、提问：这个故事好听吗？你想来学一学吗？2、请幼儿和教师一起讲述故事（强调小动物们想说的话）。六、活动延伸分角色表演故事《萝卜回来了》。附故事：雪这么大，天气这么冷，地里、山上都盖满了雪。小白兔没有东西吃了，饿得很。他跑出门去找。   小白兔一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小猴在家里，一定也很饿。我找

4、到了东西，去和他一起吃。   小白兔扒开雪，嘿，雪底下有两个萝卜。他多高兴呀！   小白兔抱着萝卜，跑到小猴家，敲敲门，没有答应。小白兔把门推开，屋子里一个人也没有。原来小猴不在家，也去找东西吃了。   小白兔就吃掉了小萝卜，把大萝卜放在桌子上。   这时候，小猴在雪里找呀找，他一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小鹿在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃。”   小猴扒开雪，嘿，雪底下有几颗花生。他多高兴呀！   小猴带着花生，向小鹿家跑去。跑过自己的家，看见门开着，他想：谁来过啦？   他走进屋子，看见萝卜，很奇怪，说：“这是从

5、哪来的？”他想了想，知道是好朋友送来给他吃的，就说：“把萝卜也带去，和小鹿一起吃！”   小猴跑到小鹿家，门关得紧紧的。他跳上窗台一看，屋子里一个人也没有。原来小鹿不在家，也去找东西吃了。   小猴子就把萝卜放在窗台上。   这时候，小鹿在雪地里找呀找，他一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小熊在家里，一定也很饿。我找到东西，去和他一起吃。”   小鹿扒开雪，嘿，雪底下有一棵青菜。他多高兴呀！   小鹿提着青菜，向小熊家跑去。跑过自己的家，看见雪地上有许多脚印，他想：“谁来过啦？”   他走近屋子，看见窗台上有个萝卜，很奇怪，说：“这是从哪

6、来的？”他想了想，知道是好朋友送来给他吃的，就说：“把萝卜也带去，和小熊一起吃！”   小鹿跑到小熊家，在门外叫：“开门！开门！”屋子里没有人答应。原来小熊不在家，也去找东西吃了。   小鹿就把萝卜放在门口。   这时候，小熊在雪地里找呀找，他一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小白兔在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃。”   小熊扒开雪，嘿，雪底下有一个白薯。他多高兴呀！   小熊拿着白薯，向小白兔家跑去。跑过自己的家，看见门口有个萝卜，他很奇怪，说：“这是从哪来的？”他想了想，知道是好朋友送来给他吃的，就说：“把萝卜也带去，

7、和小白兔一起吃！”   小熊跑到小白兔家，轻轻推开门。这时候，小白兔吃饱了，睡得正甜哩。小熊不愿吵醒他，把萝卜轻轻放在小白兔的床边。   小白兔醒来，睁开眼睛一看：“咦，萝卜回来了！”他想了想，说：“我知道了，是好朋友送来给我吃的。