一年级下册识字6教学设计

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1、识字6 【教学目标】1．会读本课的词语，会写生字：丁、斗、女、奶。掌握横的书写方法。2．认识图上描绘的事物，并与所学的词语联系起来。3．初步体会夏夜的情趣。【教学重点】识字、写字【教学难点】理解“繁星、蒲扇、牵牛、织女、亮晶晶”等词语的意思【教学准备】多媒体课件、生字卡片一、看图导入，整体感知1.同学们，今天冷老师要带你们去看一幅美丽的图画。想看吗？（出示图画）认读繁星萤火虫2.你看，天上繁星一闪一闪，地上萤火虫也在一闪一闪。再看这边的人和物，猜到这是什么季节了吗？一起说夏天。二、读词正音1.夏天的夜晚可有意思了。请同学们翻开书76页，读

2、一读书中的词语，把它读正确。2.检查朗读夜晚繁星亮晶晶爷爷奶奶小丁丁竹椅蒲扇萤火虫牵牛织女北斗星3.读出节奏和韵味会读，还要读好听。请同学们看这组词串的一、二、四行的最后一个字的韵母是什么？一样的，像这样最后一个字的读音相近，韵母相同，就叫押韵，读起来会很好听。你听，（范读）生拍手读三、再次读词，感悟词串（一）读词找物，理解巩固带上了节奏，又读出押韵，是好听些了。不过老师要告诉你，如果你真正理解了这些词串，你还会读得更好听。下面我们做个游戏吧，我们读词，谁能在图上找到那些事物？显示：繁星亮晶晶亮晶晶的繁星在哪里？爷爷奶奶小丁丁竹椅蒲扇萤火

3、虫同学们有没有发现？这些事物不在天上了，在哪儿？牵牛、织女、北斗星在哪儿？她找得真有顺序，从天上找到了地上，又从地上找回到天上。非常好！她找得有顺序，这样一来我们就明白了韵文的顺序。你看，她先把我们带进夏天的夜空，读——夜晚繁星亮晶晶接着把我们带到星空下面的小院，读——爷爷奶奶小丁丁竹椅蒲扇萤火虫爷爷一边给小丁丁摇着蒲扇，还一边给他讲故事，讲的什么故事？牵牛织女北斗星（二）聆听故事，读出味道你看，小丁丁听故事听得入了迷。你想不想听？老师给你讲一讲。夏天，在银河系有两个闪亮的星座——天琴座、天鹰座。这两个星座里有两颗最亮的星——织女星、牵牛

4、星，传说它们是牛郎和织女变的。牛郎是孤身一人牵牛干活的穷小子，可他勤劳又善良。织女呢，她是天上的仙女，她会织五彩的锦缎，传说天上的云彩就是她织的。她爱上了勤劳又善良的牛郎，和他生活在一起，还生了两个可爱的宝宝。可是天上的王母娘娘不同意织女嫁给牛郎，她划下一道天河，阻隔了他们。不过他们却化作了星星，永远闪烁在银河的两岸。再给你们讲讲北斗星，好吗？北斗星由七颗星星组成，形状像一把勺子。记住当你在野外迷路的时候，你可以抬头找找它，它会在北方闪烁，帮你指点方向。同学们，如果现在你是小丁丁，你记住爷爷说的话了吗？原来这幅图画告诉我们，星空下，爷爷奶

5、奶就是这样陪着他心爱的小孙孙。同学们，让我们再深情地想象这个画面读一读词语。在师的引领下读词串四、认读生字，强化记忆1.认读生字同学们记住了词串，记住了图画，是不是记住了这些生字了呢？自己读一读，马上要检查了。2.研学“丁”这八个生字里，有三个独体字。咱们来看看“丁”字。（讲述：最早的古文中，“丁”是指很小的木头屑子。所以现在“丁”也可以用来形容很小的东西。很小的东西，我想到吃过的肉丁。你呢？你说——继续看后来“丁”加上了小帽子，就像使用工具干活的人，干活的人，什么“丁”？这些人在使用工具干活的时候，发出“丁丁当当”的声音，也是这个“丁”

6、。同学们，你们看，神奇的汉字图画告诉我们，一个字可以演变出这么多意思。汉字有趣吗？五、学习写字，探寻规律下面咱们得学学怎么写好它。（出示独体字：丁斗女）我们看，写好独体字有诀窍，就是抓住关键笔画写到位。认真观察这三个字里面有一个共同的笔画，是什么？横。长横关系到一个字的端正和平稳。伸出小手，跟老师复习一下长横的写法——起笔稍顿，行笔轻快，收笔再顿一顿，方向左边低右边高，不要高得太多，否则这个字会翘，不稳。再看这三个字在田字格中位置一样吗？看老师写一写，丁，长横在横中线上方起笔，比较平稳。斗，先写两点，长横在哪里起笔？在横中线下方，微微上斜

7、，悬针竖。好，再看“女”字，长横在哪里起笔？在横中线上。像老师这样控制长横的长短、方向和位置，能帮助你写好这三个独体字。好，下面同学们，我们写左边的“丁”“斗”“女”，描一个，仿一个，写一个。右边的不写，听清了吗？好，拿好你的练字纸，握好铅笔。评价：评到女时跟老师一起说一说，斜点立起来，两脚要站稳。下面把“丁”“斗”“女”三个字，再描一个，仿一个，写一个。同学们，写好独体字，就为我们写好合体字打下了基础。你看，今天“女”和“乃”他们两个人要住到一个房间里来，你看看，他们会有什么变化？对的，两个人要住到一起来，就得把自己变瘦。所以，朋友相处

8、要谦让。咱们再看，好朋友他们还会常常来访问。你看，“乃”的什么笔画过来访问啦？自己看——还有呢？它们穿过竖中线，伸过来访问了。所以朋友谦让，还要互访。下面莫老师用一样的书写工具铅笔来写一写“乃