人教版小学四年级下册语文《语文园地一PPT课件》完美版

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1、语文园地一小学语文四年级下册绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com感受春天绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com语文园地一*口语交际我们去春游绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.c

2、om绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com口语交际：走，我们去春游春天来了，小草纷纷探出头来，柳枝抽出点点嫩芽…面对这样的景色，我们会不约而同地说：“走，我们去春游。”什么时候去春游，到哪儿春游，开展哪些活动，做哪些准备？这些要在出发之前计划好。先分组商量商量，再各组推举一

3、名代表在班上交流，小组其他同学可以作补充发言，然后评一评哪个小组说得好，安排的春游活动有意义，想得细致、周到。最后全班同学制定一个春游方案。等到春游的时候，就按大家商定的方案去做。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.coma、选好最佳时机；b、确定春游路线；c、春游注意事项；d、组织丰富的活动；e、需备哪些物品；f、希望有何收获。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com小组讨论要求①小组内容充分讨论，集中组内所有人的意见，选出最佳方案。②各组设计的方案要具有创造性。③各组可将方案列成简单的提纲，格式如下：春游活动计划方案活动时间春游路线活动内容

4、准备工作活动分工注意事项希望有何收获绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com集中评比，确定最佳方案1、从每小组各选出一人和老师一起组成评审组。2、各组推荐代表到讲台前陈述各自的方案，组员也可自由作补充发言。3、评审组及其他组对每组的方案提出质疑，要求其答辩，双方展开讨论。4、评审组给各组的方案打分，选出最佳方案，全班再共同完善。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com这次春游我们小组想去______，因为_____。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com这次春游我想要安排一些活动，请大家给点建议！绿色圃中小学教育网http

5、://www.lspjy.com我要出去写生！我们来判断绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com我要吃很多东西！我们来判断绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com我想出去锻炼身体！我们来判断绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com我要玩惊险游戏！我们来判断绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com我想搞一次野餐！我们来判断绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com你觉得春游中应该有哪些注意事项呢？绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com要注意安全，不远离集体。要讲文明，不损坏

6、公物。要有礼貌，不自损形象。要讲卫生，不乱扔垃圾。要讲谦让，学会与人分享。……绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com祝大家出游愉快！！绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com我的发现：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com小林：我发现作者用三个相同的句式描写了漓江“静、清、绿”的特点。小东：用相同的句式描写一个事物，在这组课文里还有一些呢！比如：《桂林山水》中描写桂林山的特点的句子；七月的天山》里

7、描写溪流两岸的野花的句子。小林：我觉得这样写……绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com日积月累：大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）比一比看谁读得好看谁背得快绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com宽带网：搜集五岳或者五大淡水湖的有关资料，在图片、文字或声像世界里，游览祖国的山山水水，交流自己的感受。