第四单元Part A第一课时 1

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1、Unit4WhenisEaster?Let’stry&Let’stalk1.能询问及回答节日所在月份及日期。2.能理解Let’stalk的大意，能用正确的语音语调朗读对话。3.能在语境中运用WhenisAprilFool’sDay?It’sonApril1st.类似句型来交流相关节日月份及日期。4.能够在情景中运用句型TherearesomespecialdaysinApril.表达某月有多少特殊的日子。5.能够在语境中理解单词special的意思，并能正确发音。能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能分角色朗读。能够在情景中运用句型Whe

2、nisAprilFool’sDay?It’sonApril1st.AndEaster?It’sonApril5ththisyear.询问并回答节日的日期。教学光盘，节日的图片。Step1:Warm-up1.Greetings师生互相问候。2.教师播放第三单元歌曲，学生齐唱。3.师生对话：T:WhenisEnglishtest?/mathtest…Ss:It’son…4.学生展示unit3准备的对话或课本剧。Step2:Presentation1.Let’stry.（1）出示Let’stry板块的图片，描述图片。（2）教师提问：WhereisZ

3、hangPeng?Whatishedoing?学生回答后，教师说：ZhangPengispracticingrunning.MrJonesistalkingtohim.Whichmontharetheytalkingabout?Listenandtick,please.（3）学生听录音，完成听音选月份的练习。2.Let’stalk.（1）T：IlikeAprilFool’sDay.Ziplikesit,too.Let’swatchacartoon.First,I’llaskyoutwoquestions.WhoisanAprilFool?Wh

4、enisAprilFool’sDay?然后教师播放第二单元storytime板块的动画视频，学生带着问题观看。（2）学生看完动画后回答问题说：ZoomisanAprilFool.AprilFool’sDayisonApril1st.（3）教师说：TherearesomespecialdaysinApril.Whatarethey?DoesZhangPengloveApril?（4）请学生带着问题听Let’stalk的录音。（5）教师展示教材图片，让学生看图，再次播放Let’stalk的录音，教师提问：WhenisEasterthisyear?

5、引导学生回答：It’sonApril5ththisyear.（6）教师播放Let’stalk板块的动画视频，学生观看。（7）教师播放Let’stalk板块的录音，学生逐句跟读。跟读的过程中，教师应适时提示学生注意说话者的语气以及句子的升降调。（8)教师在与学生的交流中板书：WhenisAprilFool’sDay?It’sonApril1st.请学生跟读、拼读，并进行师生互答。教师适时板书：WhenisEaster?It’sonApril5ththisyear.学生回答练习。Step3：Consolidationandextension1.R

6、oleplay:学生分角色听录音模仿并朗读对话，三人一组练习后在小组内表演对话并展示。2.学生完成第38页的连线题。3.教师利用课间出示各种节日的图，说Therearesomespecialdaysinayear.Pleasetalkabouttheholidayswithyourpartner.学生合作创编对话，并请个别组进行表演，鼓励学生使用更多学过的句型，如：I/Wecan…I/Weliketo…I/Weoften…Step4:Homework1.和同桌一起背诵Let’stalk的对话。2.写一组对话，与partner练习。3.听Let

7、’stalk部分的录音，读给同伴或家长听。4.给爸爸妈妈介绍自己喜欢的节日。Unit4WhenisEaster?WhenistheAprilFool’sDay?It’sonApril1st.specialdays.WhenisEaster?It’sonApril5th.IloveEaster.本课时以听力和口语交际为主，旨在提高学生的听力和口语交际能力。学生在学习本课时的时候，要勇于表达，不断提高英语口语表达能力。学完本课时，学生要掌握怎样询问节日并作答:Whenis…?It’son…