小学数学人教2011课标版一年级认识人民币 (5)

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1、人教版一年级数学认识人民币第3、4课时教学设计 课题三   简单的计算    教学内容：教科书50～51页，练习九第8题。教学目标：1、使学生认识各种面值的人民币，并会进行简单的计算。2、能运用所学知识解决在日常生活中的购物问题。3、通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。教学重点：有关人民币的简单计算。教学难点：统一单位的计算方法。教学准备：教师：教学挂图；学生：模拟人民币。教学过程：   一、复习：   1、出示上两节课所认识的人民币学生辨认。   2、填空：    1元=（     ）角             1角=（    

2、 ）分   二、探索新知：   1、学习例6。 （1）出示1张1元的纸币或1每1元的硬币和2格1角的硬币，请学生说出是多少钱。学生动手在自己的桌上摆出1元2角钱。  （2）教师提问：“1元2角等于多少角？”学生先借助自己摆的学具“1元2角”进行操作和思考，再同桌互相交流。学生演示操作过程。 （3）教师进一步提问：“不摆学具，怎样想1元2角等于多少角？”引导学生在操作的基础上抽象出思考的一般方法：1元是10角，1元2角就是10角加上2角，等于12角。 （4）引导学生逆向思考：“12角=（     ）元（     ）”。让学生理解10角是1元，还有2角，所以12角=1元2角。 （5）学

3、生独立完成“做一做”第1题。   2、学习例6。 （1）教师出示例6中的4种物品，醒目地标出4种物品的单价。提问：“0.50元、2.00元、1.20元、35.90元各表示这几种物品的什么?它们各表示几元几角钱？” （2）学生以小组为单位进行讨论。然后派代表上台说讨论的结果。 （3）引导学生概括认识物品单价的方法：小数点左边的数表示几元，小数点右边的第一个数表示几角，第二个数表示几分。 （4）学生独立完成“做一做”第2题。   3、学习例7。  （1）创设童话情境：小猪帮小兔盖好了房子。小兔除了买苹果、萝卜招待小猪外，还准备买2个漂亮的气球送给小猪。小兔走到商店一看，漂亮的气球有3种

4、（出示例7中的气球图，并将这3种气球编号，分别为1、2、3号）。买哪两个好呢？小兔犹豫不决。小朋友，你能帮小兔选购气球吗？  （2）学生和小兔一起认识每种气球的价钱。  （3）引导学生由无序选择信息到学习有序选择信息。   ①组织学生以小组为单位帮小兔选购气球。能选几种就选几种，并写出每种选法的算式和结果。   ②各小组展示自己的选择方案和结果。每小组的选择方案和结果基本上是无序的。对方案多的小组加以鼓励，让学生由成功感。   ③引导学生将无序的选择过程引入有序。教学生作如下思考：   a、先考虑所选两个气球是不一样的，这样有3种选法。   出示：   每种选法的结果如下：5角+1

5、元2角=（  ）元（  ）角   5角+8角=13角=（  ）元（  ）角   1元2角+8角=20角=（  ）元   b、再考虑所选两个气球是一样的，这样也有3种选法。每种选法结果如下：   5角+5角=10角=（ ）元   1元2角+1元2角=（  ）元（  ）角   8角+8角=16角=（  ）元（  ）角   ④让学生讨论：怎样有规律地选择气球。强化上述有序选择信息的过程，让学生在讨论中培养思维的有序性。  （4）完成做一做。   学生独立完成，教师巡视，指名板演订正。   三、练习：   练习九第9题：学生独立完成，订正。   四、小调查：   回家后调查一下自己熟悉的商

6、品价格，每人至少调查3种：①这些商品是用什么方法标价的？②它们各表示多少钱？   五、小结：这些课我们学习了什么内容？你学到了什么新东西？作业布置：把调查的结果记录下来。板书设计：                          简单的计算12角=1元2角     0.50元=5角 1.20元=1元2角   0.80元=8角 课后小记：                                                                                                                            

7、                                                      课题四   简单的计算教学内容：教科书52页，练习九10、11题。教学目标：1、复习巩固所学有关认识人民币的知识。2、通过模拟购物活动，使学生综合应用人民币的知识和100以内数的组成知识解决一些简单的减法计算问题。3、鼓励学生积极参与家庭的购物活动，让学生感受数学的实用价值。教学重点：学会用所学人民币的知识解决问题。教学准备：教师：例8教学挂图，学生：模拟人民币