小学数学人教2011课标版一年级用相同加数连加解决问题

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1、第十二课时连加教学目标1、初步学会分析解决简单的“求几个相同加数和”实际问题，培养学生读题和审题能力。2、经历运用知识解决问题的过程与方法，培养学生认真观察､认真分析的良好习惯，体验数学与生活的密切联系。教学重难点重点：1、理解只有相同的量才能相加的算理。2、培养学生认真审题､解决问题的能力。难点：1、运用所学知识解决生活中的实际问题。2、培养学生分析问题的良好习惯。教学过程（一）复习旧知1.计算3+3=7+7=4+4=8+8=5+5+5=6+6+6=2.比一比，看谁先得到小旗。8连续加8，写出得数8（）（）（）（）（二）创设情境，导入新课马上就五一了

2、，大头儿子要去参观朋友们的教室，小伙伴们精心布置了教室，几个小朋友都纷纷在折小星星，我们一起来看看他们折了多少吧！（三）新知1、播放《连加-解决问题》动画2、从这幅图中，你能获得哪些数学信息？（边说边在黑板上贴上三个小朋友折的小星星，3个6）3、根据已知的数学信息，你能提一个数学问题吗？（讨论：一共折了多少个星星呢？）这就是我们今天学的新课“用连加解决问题”4、这个问题要怎样解答呢？（学生发言。说自己的想法。）用加法解答6+6+6=18（个）人数123个数61218用列表解答用箭头解答几种不同的方法你最喜欢哪种？为什么？我们的解答正确吗？请大家验证。5

3、、6+6+6=18这个算式有什么特点？（学生讨论）汇报：3个数相加，每个加数都相同，这就是我们今天学的新课“用相同加数连加解决问题”。（板书课题）6、巩固练习课本第77页做一做。加法解答：8+8+8=24(个)袋数123个数81624表格解答：箭头解答：（四）知识应用1、每条龙舟上有9个人，有3条龙舟，一共有多少个人？2、大头儿子和爸爸妈妈放假要出游，早上先去吃早饭数学日记：我和爸爸妈妈一起吃小笼包，每个人吃了9个。我们一共吃了24个。想一想：大头儿子说的对吗？3、每个星期有7天，3个星期一共有多少天？今年的五月有4个星期零3天，五月一共有多少天你知道

4、吗？（五）课堂小结1、今天你学到了什么？2、作业：练习十八第1、2题。