小学数学人教2011课标版一年级找规律：教学设计

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1、桔乡路小学同课异构教学设计：图形与数字的排列规律授课时间：2017年4月14日上午第三节授课班级：一（3）班授课教师：雷润课题：图形与数字的排列规律课型：研讨课教法：讲授法学法:探究学习、合作学习课时：一课时教学目标：1、能根据图形排列的规律找出数字排列的规律。2、能按照规律画出后面若干个图形。3、培养学生探索数学问题的兴趣，以及发现和欣赏数学规律美的意识。教学重点和难点：理解规律的含义，掌握找规律的基本方法。能够表述发现的规律，并会运用规律解决一些简单的问题。教学准备：多媒体课件、小棒。教学过程：

2、一、复习导入ΔΟΔΟΔΟ_____★★☆★★☆★★☆_____二、探究新知学习例2：　1、课件出示例2第一组碗图。师：观察碗的排列，有什么发现？同桌互相说一说。全班交流。2、课件出示例2第二组鸡图。师：同学们，快来看，快来看，小动物的排列也是有规律的哦，那它们有什么样的规律呢？小声告诉你的同桌。全班交流。三、做一做　　1、书上第86页做一做的第1题。（同桌合作：一人摆图形，一人填数字）　2、书上第86页做一做的第2题。独立完成。　　四、知识运用1、书上第86页：做动作，猜规律。2、画有规律排列的图形

3、。五、课堂小结　1、这节课我们学习了什么？2、师小结。板书设计：　图形与数字的排列规律碗：2个、3个；2个、3个；2个、3个。数字：2、3；2、3；2、3。鸡：1只、3只；1只、3只；1只、3只。数字：1、3；1、3；1、3。