小学数学人教2011课标版一年级十几减8 (3)

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1、十几减8的导学案学习主人：学习时间：201年月日学习内容：教材第13页的例2学习目标：1.掌握十几减8的退位减法的计算方法及算理。2.提高提出问题的意识。3．培养学生提出问题、解决问题的能力。重点难点：1、掌握十几减8的退位减法的思维过程。2、理解“破十法”。教具学具：口算卡片学习过程：一、口算。11-9=8+7=5+6=14-9=8+5=7+4=16-9=7+7=11-9=8+6=二、学习新知，自主探究。（1）、观察图画，知道文字信息。看图后我知道：小熊猫一共有个风车，卖了个。（2）、找出问题：问题是：？（3）、寻求解决问题的方法。①我这样想：要求还剩几个风车，就是

2、。②我会列式：(4)探求计算方法。我会计算：12–8=①如何计算呢？先想一想再说一说。②反馈汇报。方法一：想加法算减法。8+（）=12，所以12-8=（）。方法二：用“破十法”算出答案。先用12中的10减去（），等于（），再把2和12中的另一部分（）合起来就是（），所以12=（）。12-8=10-8=2+2=①思考问题：为什么要把2和2相加？（5）选择算法：我喜欢三、学以致用，我会计算。1、比一比，赛一赛。16-8=11-9=19-10=15-9=12-8=13-8=18-9=15-8=13-8=14-8=17-8=15-9=2、判断。（对的打“”，错的打“”）7+8

3、=15（）11-8=4（）9+6=3（）4+8=2（）15-9=6（）16-9=7（）3、游戏，对答如流。游戏规则：我说算式，你说计算结果。如：我说11-3=（），我回答11-3=（）四、总结回顾。这节课你学会了什么？我学会了五、课后作业。1、课本第13页“做一做”第1题。2、课本第13页“做一做”第2题。3、课本第13页“做一做”第3题。板书设计：十几减8方法：“破十法”“想加法算减法”“点数法”“倒数法”等，其中“想加法算减法”最简便。