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时间:2019-05-10
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1、蒙太奇片段作文结构法捡麦穗与广州市禺山高级中学邹先云教学目的1了解故事线索,学习作者安排故事情节的手法,掌握高考蒙太奇作文结构法。把握象征手法与比喻的本质区别,学习作者富有表现力的语言。体会文中所表现的纯朴人性之美。电影表现手法,描述主题时,将一连串相关或不相关的镜头放在一起,以产生暗喻的作用。蒙太奇手法:1、内容:人、物生活片断/景物描写片断/故事、抒情片断/对话片断/音响片断/动作片断/细节片断2、优点:文章不受时间空间限制,思维可以纵横驰骋,横贯古今;能增强作品内容的广度和深度。3、要求:主题明确,中心突出。不灭之火——
2、文森特•梵高这是一个被点燃的灵魂。他点燃了自己,并不惜一切地用他执着的画笔来点燃这个世界。你点燃了一束葵花,从此这些高贵的植物只以你的名义绽放;你点燃了一个星月之夜,从此夜空中拥有了永不息灭的光亮;你点燃了阿尔的麦田,从此阿尔的空气中永远洋溢着你的温度。你点燃了孤独的自己,最终留下了不灭的火种。因而我们常常看见你的身影,透过每一道耀眼的阳光。每一束灼人的火焰,每一抹鲜艳的红色,我们看见了你。你葵花一般的短发,你透着火光的眼眸,你涂抹的每一道油彩,都在书写着你对于生活的全部热忱和执着。我们终于明白,你那火红的光芒之所以不灭,是因
3、为你献出了最真诚的灵魂。蒙太奇片段作文结构法第一课时蒙太奇片段作文结构记与忘之间(2005年高考满分作文陕西考生)有时候,记像烈火熔炉,让生铁变成精钢;有时候,忘像暴风骤雨,让繁花成为落英。重生与毁灭,往往就在记与忘之间。高考满分作文蒙太奇作文结构法赏析(一)他站在田里,举起锄头,奋力耕耘着,豆大的汗珠顺着他的额头流过他俊美的脸庞,滴落在田地里。他不是一个普通的农夫,他是勾践。他卑事夫差,宦士三百人于吴,还要亲自做夫差的马前卒。回到会稽他就亲自耕种,做到非其亲种则不食,非其妻所织则不穿。吃着粗陋的饭食,还要舔尝苦胆;躺在柴草铺
4、上休息时,还在思考着招揽八方的人才。他一刻也不懈怠。他为什么要这样辛苦呢?国亡了,他可以逃走,可以隐居,可以平静地终老一生,然而他没有!因为他没有忘记国君的责任,没有忘记亡国的耻辱!在他的心底,铭记着他向夫差俯首称臣那一刻的心痛,铭记着他的子民迎他回到会稽时满眼的泪水!这铭记,使他可以忍受苦胆之苦,柴薪之硬!铭记耻辱,铭记失败,让勾践重新站立起来,终于成就了一代伟业!蒙太奇片段作文结构法(二)他坐在那里开心地笑着。耳边响着美妙的音乐,嘴里品着美味佳肴,怀里抱着美女佳丽。丝竹琴韵里,听不到大臣们讨论争执的吵闹;酒香芬芳里,嗅不到
5、战火烧过城池的刺鼻的呛味;美女的流波眼光里,感受不到剑阁栈道凄凉的冷月。他已经忘却了他是刘备的儿子,蜀汉的国君!他真的觉得这样很好,没有政务缠身,却有荣华享乐。父辈暴霜露,斩荆棘,才有尺寸之地。子龙在乱军中拼死冲杀的目的,父皇在追兵前不弃百姓的良苦用心,孔明在《出师表》中的耿耿忠心,他刘禅全忘了!如此富庶的天府之地,他举以予人,如弃草芥,实在令人寒心。忘记使命,忘记责任,让刘禅落下不肖子孙这一千古骂名!记与忘,或许只是一种态度,但记与忘之间,却决定着兴衰成败。电影表现手法,描述主题时,将一连串相关或不相关的镜头放在一起,以产生
6、暗喻的作用。蒙太奇手法:1、内容:人、物生活片断/景物描写片断/故事、抒情片断/对话片断/音响片断/动作片断/细节片断2、优点:文章不受时间空间限制,思维可以纵横驰骋,横贯古今;能增强作品内容的广度和深度。3、要求:主题明确,中心突出。蒙太奇片断组合式议论性散文三原色若世界只有一种颜色,会单调而不辨你我;若世界只有黑白两色则分界太过明晰而冷淡呆板;只有红、黄、蓝构成的世界,才五彩斑斓,变化万端。红、黄、蓝是火、风、水,是阳光、大地、天空,是三个高贵的灵魂,是三原色凝结的不朽精英。不灭之火——文森特•梵高这是一个被点燃的灵魂。他
7、点燃了自己,并不惜一切地用他执着的画笔来点燃这个世界。你点燃了一束葵花,从此这些高贵的植物只以你的名义绽放;你点燃了一个星月之夜,从此夜空中拥有了永不息灭的光亮;你点燃了阿尔的麦田,从此阿尔的空气中永远洋溢着你的温度。你点燃了孤独的自己,最终留下了不灭的火种。因而我们常常看见你的身影,透过每一道耀眼的阳光。每一束灼人的火焰,每一抹鲜艳的红色,我们看见了你。你葵花一般的短发,你透着火光的眼眸,你涂抹的每一道油彩,都在书写着你对于生活的全部热忱和执着。我们终于明白,你那火红的光芒之所以不灭,是因为你献出了最真诚的灵魂。随性之风——
8、李白一股不羁的风,挟着大漠的黄沙踏上了大唐广阔的河山。毫无疑问,李白的且饮且歌,且歌且行给本已华贵的唐朝文化更添了金灿灿的一笔,是他的诗句如风,生动了大唐的山水。若没有这样一阵风,没有这样一个天真又认真的灵魂。唐朝的繁华是要失色的,唐朝的文化也会黯然,就连那山水,也要失了神韵
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