期中考试七年级英语学科质量分析

《期中考试七年级英语学科质量分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、期中考试七年级英语学科质量分析11月12日进行的2010年秋季期期中考试的英语考试是对七年级学生学习新课标人教版英语教材七年级上册的预备部分1-3单元和正式部分1至5单元的一次检测。本次考试的重点放在基础知识方面，特别是重视考查学生词汇知识的学习和运用。一、基本情况本次七年级考试成绩分析如下：实考人数及格人数及格率最高分最低分年级平均分5027915.74%115450.14分数段108以上107.5-9695.5-8483.5-7236以下人数12252022146百分比2.39%4.98%3.98%4.38%29.08%二、试题情况本试卷分为第I卷和第II卷，具体

2、分析如下：第I卷听力测试单项选择完形填空阅读理解30（分）15（分）10（分）20（分）五大题二大题一大题二大题第II卷字母知识词汇知识句型转换口语交际看图完成句子书面表达10（分）10（分）5（分）5（分）5（分）10（分）一大题二大题一大题一大题一大题一大题通过卷面分析，本试卷主要有三个特点。首先，试卷立足基础知识，充分体现出对学生词汇的理解与运用的重视。本套试题考查了教材的重点词汇知识和主要句型、交际用语知识，内容紧扣教材，很多语言材料选自课文，能够引起教师和学生对教材的重视，反映教学的问题。其次，重视设置语境，考查学生实际应用语言的能力。考查纯语法知识的题目较

3、少，把知识点放在具体的语境中，如单项选择题、完形填空、口语交际和书面表达等题型。旨在引起教师对学生语言应用能力培养的重视。最后，本套试卷的信息量偏多，部分题型偏难，不利于引起和保持学生学习英语的兴趣。词汇知识这一题型旨在考查学生对重点词汇和重点语法的掌握，但是该类题型对刚刚接触英语的七年级学生来说相对较难，易打击学生的学习积极性，对以后的英语学习造成不利影响。而第II卷的看图完成句子这一题型就相对适合，也比较有趣，能和教师的教学交相呼应，引起学生的共鸣。一、卷面答题情况本试卷分为I卷和II卷，从学生答题情况看，I卷的答题情况较好。下面就学生的答题情况作主要的分析。I卷

4、的听力测试部分有四大题，主要考查学生的英语听力能力和对教材重点词汇和主要交际口语的掌握。前面四大题的听力测试，学生的完成情况较好，说明学生对词汇和交际口语有一定掌握。但是第五大题短文理解的完成情况较差，很多学生反映第五大题的短文读完了学生还不知道，主要原因是学生平时该类听力测试的训练少，不能适应。单项选择、完形填空、阅读理解、字母知识这几题，学生完成的很好，学生对题目所考察的知识有一定的理解，也说明学生相对较熟悉课文。因为，这几项题型的题目材料多是选自教材。第II卷的词汇知识、句型转换，学生基本不会做，主要是题目偏难，而学生对教材的词汇掌握不到位所致。口语交际和看图完

5、成句子，这两道题出得比较好，能够考查学生的口语交际能力和词汇、句子的掌握。学生口语交际这一题完成得好，而看图完成句子完成情况较差，可见学生的词汇掌握有点欠缺。书面表达考查学生写英语便条的能力，和表达物品位置的句型的掌握，该题紧扣教材，考查灵活而富于探究。但学生的完成情况相对较差，主要是学生平时缺乏该类书面表达的训练，词汇的掌握也不完全。二、今后努力的方向从试卷分析中我们可以看出，基础知识是我们教学的重点，也是我们学生的弱点，在各种考试中，基础知识都是考查的重点。我们今后首先要强调基础知识的教学，强调学生对基础知识的理解和运用。在词汇、短语、句型和语法等基础教学的教学方

6、面，我们不能仅仅停留在让学生机械记忆阶段，更应注重把词汇教学融入特定的语言环境中，通过实际的语言运用加强学生对基础知识的理解和运用。同时，要重视词汇教学。单词是初一年级教学的重点，只要打好了词汇的基础，才有可能在阅读、写作等方面驾驭自如。但在词汇量较大时，要把握好教学的尺度，重点检测基础词汇，对不同类型的单词，可以有不同的要求，避免学生负担过重,失去学习英语的兴趣。