期中考试七年级英语学科质量分析[1]

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1、2012—2013学年七（1、2）班英语上学期期中考试质量分析黄俊一、基本情况本次七年级（1）、（2）班考试成绩分析如下：实考人数及格人数及格率最高分最低分平均分1267963%912463.8分数段100以上90-100分70-89分50-69分50以下人数4396023二、试题情况1.通过卷面分析，本试卷主要有三个特点。首先，试卷立足基础知识，充分体现出对学生词汇的理解与运用的重视。本套试题考查了教材的重点词汇知识和主要句型、交际用语知识，内容紧扣教材，很多语言材料选自课文，能够引起教师和学生对教材的

2、重视，反映教学的问题。其次，重视设置语境，考查学生实际应用语言的能力。考查纯语法知识的题目较少，把知识点放在具体的语境中，如单项选择题、阅读理解、口语交际和书面表达等题型。旨在引起教师对学生语言应用能力培养的重视。最后，本套试卷的信息量虽多，但题型不难，有利于引起和保持学生学习英语的兴趣。尤其是交际用语这题，题目较为简单，很符合初一学生的特点。2.卷面答题情况。单项选择、阅交际用语、阅读理解、字母知识这几题，学生完成的很好，学生对题目所考察的知识有一定的理解，也说明学生相对较熟悉课文。因为，这几项题型的题

3、目材料多是选自教材。词汇知识、句型转换，这两道题出得比较好，能够考查学生的口语交际能力和词汇、句子的掌握。学生口语交际这一题完成得好，书面表达考查学生用英语进行自我介绍的能力，该题紧扣教材，考查灵活而富于探究。但学生的完成情况相对较差，主要是学生平时缺乏该类书面表达的训练，词汇的掌握也不完全。一、各大题的得分情况1、听力部分（20分），该题得分情况较好，多数同学得15分以上。2、单项选择题25分，该题最高得24分，得分情况一般。3、交际用语运用题10分，该题多数学生得满分。4、Be动词填空，该题得分情况较

4、差，很多学生对be动词的用法掌握的很不好。5、阅读理解和书面表达属于综合运用题，学生的得分情况也较差。二、今后努力的方向通过期中这套试卷的分析，教师在以后的教学中，应该在以下几外方面进行改进。1.加强词汇教学,尤其是书中的黑体字部分，一定要学生保证过关。2.充分利用课本中的听力部分，加强学生的听力技巧训练，善于捕捉听力中的信息，培养学生猜测的能力。3.尽多的背诵课文，加强语感，有助于学生听力和写作的提高。4.加强阅读训练，督促学生每天阅读二至三个语段，提高学生的阅读能力。5.授课时教师要适当渗透语法教学，

5、让学生能够用英语中的语法修改自己做题中的失误，进行知识的迁移和创新能力的培养。6.班级学生有两极分化的趋势,所以教师在教学中要有效地抑制两极分化,对学习有困难的学生进行转化提高.7.一定要把“抓好学生的学习习惯”放在一切工作的首位，只要习惯好，成绩就自然而然提高了。从试卷分析中我们可以看出，基础知识是我们教学的重点，也是我们学生的弱点，在各种考试中，基础知识都是考查的重点。我们今后首先要强调基础知识的教学，但在词汇量较大时，要把握好教学的尺度，重点检测基础词汇，对不同类型的单词，可以有不同的要求，避免学生

6、负担过重,失去学习英语的兴趣。2012年11月12日