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1、安徽农业科学,JournalofAnhuiAgri.Sci.2005,33(11):2134-2135,2147责任编辑罗芸责任校对罗芸兰花组织培养研究进展张莉,张明,高宏秀(徐州生物工程高等职业学校,江苏徐州221006)摘要就目前兰花在根、茎、叶、花梗和种子等方面的组织培养效率作简要综述,介绍了兰花组织培养在培养基、植物激素、蔗糖等理化因子及外界条件方面的研究进展。关键词兰花;组织培养;培养基;外界条件+中图分类号Q949.718.43文献标识码A文章编号0517-6611(2005)11-2134-02ResearchAdvancesinOrchidTissueC
2、ultureZHANGLietal(XuzhouHigherVocationalSchoolofBio2engineering,Xuzhou,Jiangsu221006)AbstractTheefficiencyoforchidroot,stalk,leaf,flower,stemandseedtissueculturewerebrieflysummarizedandtheevaluatedofsomefactorsaboutsucrosecontent,phytohormone,sucroseandtheexotericenvironmentaffectingorch
3、idtissueculturewerereviewed.KeywordsOrchid;Tissueculture;Sucrosecontent;Exotericenvironment兰花是整个兰科植物(orchidaceac)的总称,全世界约有熟植株最上面3片幼叶在培养中却显示出较强的增殖能力,[1][4]730属,计21000种以上,其中可供栽培的约有2000种,广在10～12周内基部分化出芽,但不产生原球茎;Chen等从泛分布于全球各地,但主要分布于热带、亚热带地区。我国幼叶的叶尖表皮细胞和叶肉细胞直接培养出体细胞胚,但在约有170属,1200多种,但以东南、西南地
4、区为多。30d之内无愈伤组织产生,在经过下一级的培养后分化出幼[8]兰花的传统繁殖方式为分株繁殖,繁殖系数低,速度慢,苗。不能满足日益增长的市场需求,兰花的组织培养始于20世1.3种子在自然条件下兰花种子虽多,但由于其不具有[2][8]纪60年代,Morel采用大花蕙兰的茎尖,将其分生组织诱导发育完全的胚,很难萌发。Link早在1824年就观察到自然形成原球茎并分化成植株,为实现兰花生产的工厂化奠定了条件下兰花种子萌发伴随着真菌感染的现象。NoelBernared[9]基础。中国科学院上海植物生理研究所细胞室、上海园林管在1899年首次认识到真菌的作用,并创立了共生萌发
5、法。理处科研组与上海龙华苗圃于1973年利用组织培养技术繁随着对共生萌发机制的研究,人们发现大部分兰花种子可以殖建兰,获得成功。通过无菌萌发的方式进行,即非共生萌发。Bernared以兰花的组织培养中有几个关键时期:原球茎的诱导、原OphrysL.的块茎配制的培养基,使卡特兰(Cattleya)与雷丽兰[10]球茎的继代培养、壮苗的培育。根据这几个重要的时期及在(Laelia)杂交的种子成功萌发,开创了非共生萌发的先例。其间组织培养的外界条件,人们对兰花组织培养进行了广泛随后,研究者用非共生萌发也对其他兰花的种子进行萌发研的研究。究。之后,非共生萌发逐步代替了共生萌发,
6、成为兰花组织1原球茎的来源培养的热点。研究者还发现,兰花种子在自然条件下萌发困除茎尖、叶片及种子外,花瓣、萼片、花蕾、子房、花芽、花难,除了胚发育不完全,与种皮致密,透性差或种皮中含有抑[2、3]制物有关[4]。田梅生等[11]用剪刀将四季兰种皮剪破后种子梗、侧芽、茎段、根尖等外植体也成为兰花组织培养中原球茎的重要来源。的萌发率大大提高;段金玉等对兰属10种植物的种子离体1.1茎尖,侧芽茎尖是最早用于兰花快速繁殖的外植体,萌发研究时发现,用0.1mol/L的氢氧化钠浸泡多花兰、朵朵侧芽应用也相当广泛。但对一些单轴生长类型的兰花,如蝴香、双飞燕、寒兰、套叶兰等10～30m
7、in,萌发率可提高10倍[12]蝶兰(Phalaeanopsis)、仙指甲兰(Aerides)等用茎尖作为外植体以上。风兰(Neofinetia)的成熟种子用肥皂水洗净后,用[4]70%的酒精浸泡30s利于萌发[13]。这些预处理效果的生理有可能丧失母株,人们倾向于寻找其他可能的外植体;茎尖作外植体较适于复轴生长类型的兰花,如大花蕙兰(Cym2机制还有待进一步研究。兰花种子用于组织培养极富前景,bidium)、文心兰(Oncidium)等。学者们对茎尖及侧芽的取材大部分的种子可通过无菌萌发的方式进行萌发;附生或半附时间、最适取材部位及大小
