《值周教师总结》

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时间:2019-05-21

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1、值周教师总结开学第一周检查记录各位老师同学过年好:一年之计在于春,一天之计在于晨。我相信今天又会是一个美好的起点,上周是新年的第一周,开学后同学们能从轻松伏闲的假期中走出来马上投入到紧迫充实的学习当中,各方面能较快进入正轨,取得较好的表现。好的方面我们今后继续保持,重要是我们又找到了自己的不足,在追求完美的道路上又迈进了一步。上周的问题重要有以下几个方面:(一)安全:安全是学校教学的基础,是教育工作的重中之重,因此对于任何安全隐患的疏忽都是不可以的。(1)个别同学无视老师和同学的善意提醒,上雪堆,仍雪球,在无法保证自己安全的情况下,也给别人带来了危险。(2)学校明文禁止攀爬大

2、门,仍有极少数同学全然不顾校规校纪,为了一时的贪玩,却给自身带来了严重的安全隐患,而且上周已经有一扇门倒下,幸好没有砸伤同学,这足以引起我们全体同学的警惕,请大家互相监督,杜绝这类现象再发生。(3)课间游戏形式单一,以追逐打闹为主,很容易受伤,希望同学们课间发挥集体智慧,选择文明的游戏。(4)上学放学的路上,有两位以上的同学要自觉排成一队,整齐又安全。(二)卫生:卫生是学校的脸面,每个人都非常爱惜自己的脸面,那么学校脸面需要我们全校师生集体去维护,而且是一日之中不间断的。(1)要保持好学校的清洁,首先个人应有非常好的卫生健康习惯,保持好个人卫生,勤于洗澡,衣着整洁大方,如果个

3、人很不注意清洁,我想很难去很好地创造学校的清洁。(2)班级值日同学都能按时保量地完成卫生清洁工作,而之后各班的保持情况就大不相同,而平日对于班级卫生打分也应该是主要看我们同学的保持维护情况,需要全校同学集体努力。(三)升旗:4对于国旗和国歌我们除了激励与感动还能说什么呢,所以对于每周一个的升旗,我们应全身心地进行一次灵魂的洗礼。(1)上周有两次升旗手晚于国歌奏响时到达,所以要求本周务必在规定时间前2分钟到达升旗台,以崭新的姿态成成神圣的升旗仪式,迎接美好的一天。(2)升旗手要切记在任何情况下都不要让我们的国旗落地,这是对国旗起码的尊重。辛苦了一周,给大家一些爱心温暖小提示:(

4、1)合理、灵活、科学、愉快地利用好早读和午练时间。(2)低年级同学的书包太重,老师看了很心疼,希望当天不用的书本不要早晚随身携带,以便轻轻松松地上学和回家。本周的学习马上就要开始了,记住阳光、自信、愉快地学习是我们的标签,让我们师生——一同起跑吧!2006.2.20值周总结滕明上个周是开学的第二个周,可仍然存在少数同学迟到的现象,同学们应该尽快投入到紧张的学习生活中去,严格遵守学校的作息时间.再说同学们身上出现的一个比较严重的问题,在我们的校园里经常出现一些不文明的现象:下课后大吵大闹,满嘴的脏话,你追我、我追你,在地上滚来滚去,实在是很不文明。同学们课间应该玩一些文明的游戏

5、,就像刚才这位演讲的同学说的那样,讲文明、讲礼貌,都去争当文明小学生。这几天风比较大,外面的卫生区很容易就会被刮脏,希望分管的班级及时清扫。第三周值周工作总结上个周是我与郭萍老师值周,也是电子眼开始实施的第一周。在上一周当中我与张晓青老师主要对学校里容易被同学们忽略的细节进行了拍摄。主要有如下情况:1、同学们每天进校,部分同学不能自动地排成一队。2、早晨到校有的同学在教室里没有自主地进行学习。教室卫生有部分班级比较差。3、排队买饭时存在吵闹现象。4、间操玩耍时存在疯打闹的现象。希望同学们在以后多注意这些细节,使我们的校园变得越来越美。4从本周情况来看,同学们的纪律、卫生都比上

6、周大有进步,特别是课间疯打闹的现象大大减少,但不足之处仍然存在,主要有以下几点:1、晨读时间,有的班级在收拾卫生,而且持续时间较长。2、眼保健操有的班级没做,或做的不到位,或者有的做操有的写字。3、学生的危险意识差,爬墙、爬篮球架、跳动操场西面的高台阶,在楼梯上疯打闹等现象仍然存在。4、放拖把的卫生角,有的班级用完后没有把拖把及时挂起来。5、午练大部分班级做得比较不错,但有的班级没有进行。第五周值周总结短暂的一周又在忙碌中过去了,对于上个周的情况,大体总结如下:1、星期一升旗,还存在着迟到现象,希望同学们能够注意。2、早上到校后,部分班级同学表现不理想,还有个别班级早上在打扫

7、教室卫生,不能很好的学习。3、课间同学们吵闹追逐的现象少了,不少同学带来了篮球或皮筋做起了有意义的游戏,但是提醒同学们篮球是用手拍的,不要用脚踢,很危险。4、本周起,学校排练团体操,提醒同学不要在上面栏杆前围观,注意安全。5、各班同学,做眼操时动作不规范,只是为了应付检查,这样对眼睛很不利,以后希望大家注意。6、有个别班拖把摆放得不是很整齐,本周要注意。 第五周值周总结短暂的一周又在忙碌中过去了,对于上个周的情况,大体总结如下:1、星期一升旗,还存在着迟到现象,希望同学们能够注意。2、早上到校后,部分班

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