教师开学值周总结

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时间:2019-11-23

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1、教师开学值周总结    在这金风送爽的早晨我们又迎来了崭新的一周小编整理的教师开学值周总结希望给大家带来帮助!    在这春光明媚的早晨我们又迎来了崭新的一周上周从总体上来说同学们表现良好、秩序井然表现出了我们逸夫小学学生良好的学习风貌下面我把一周情况总结如下:    一、优点    部分的班级纪律很好任课老师及时下班小干部的管理能力很强学生基本做到了老师在与不在一个样个班各具特色:有读语文的、有读英语的也有做数学题的中午1:00时巡视时发现好多老师已经下班有的在辅导学生的作业有的在处理班级事务有的在与学生一起活动总之学生自觉性很强能按照常规有序活动    3、三年级的部分同学

2、利用休息时间主动自觉维护校园环境卫生他们手拧着垃圾桶到处寻找垃圾让校园变得干净清洁    4、校园的教研风气也很浓厚学校正在积极开展校本研修活动好多教师积极响应每天总有教师在进行集体备课集体研讨主动听课体现了互相学习共同提高的教研氛围还有许多老师正在装点和充实自己的教研博客    5、中午用餐由于班主任加强了组织教育值日老师工作负责都坚持到学生用餐完毕才离开好多班主任与学生一起用餐督促学生洗碗管理到位秩序很好无拥挤的现象    6、四年级老师们正确引导同学们玩有意义的课间游戏如:跳皮筋、抽陀螺、跳房子袋鼠跳、踩轮胎这既有益学生身心健康又丰富了学生的课间生活既培养了学生的各种能力

3、;增进了学生之间、师生之间的情感又避免了因活动的无序而造成安全事故    春天是播种希望的季节同学们每天投入到了紧张充实的学习当中各方面都得了较好的成绩好的方面我们当然要继续保持但更重要的是我们必须不断找到自己的不足在追求完美的道路上寻找新的目标    二、四点不足:    1、做操的时候行走的秩序不是很好有的学生边走边讲空话做操的质量不高主要是动作不规范希望班主任引起重视加强教育并参与指导少先队干部要加强检查的力度    2、中午用餐下楼时老师有点担忧:有些学生下楼时候有推搡的现象有的速度很快有的不靠右行影响秩序有危险的隐患也有乱倒的现象请同学们不要边走边吃注意安全楼梯口最多

4、两人同行不要拥挤与前面的同学保持距离以免饭菜倒在其他同学身上请同学做事多设身处地地为他人想想    3.几乎是每天的不同时段在学校的不同场合我们经常会发现一些纸团、塑料纸等杂物虽然并不多但看到了总让人不舒服我可以肯定没有一位同学会故意破坏我们整洁的环境根源还在平时的良好行为习惯还没有养成说明少数同学缺乏卫生意识有随手扔垃圾的习惯清洁的校园飘着几张字纸显得很不协调很不美观其实保持重于打扫校园里出现了字纸作为一名学生就应该主动捡起来放到垃圾桶里希望大家都为创造一个优美、和谐的校园的环境尽一份心出一份力做到爱校如家    4、放学路队很多班级的放学路队是在老师的护送下在校园里走得很整

5、齐也非常有礼貌地和老师说再见但还是有少数同学没有走到校门口就自动解散了各种不文明的表现都也出来了在大门口更需要同学们严格要求自己自觉遵守纪律要走得更好因为在这个时候学校大门口有很多家长和其他的社会人员在看着我们每一天他们都在检阅着同学的行为在注视着我们学校的形象因此为了我们的安全为了我们的声誉为了我们学校的形象请同学们务必要走好直至回家    同学们燕子去了有再来的时候;桃花谢了有再开的时候但是已过去的日子却不会复返让我们一起珍惜时光努力把今天的每一件事做的比昨天更好    忙碌中我们不知不觉度过了本学期的第一个周过去的一周值周教师工作认真负责全校师生齐心协力共同抵制流感的侵袭

6、坚持上班上课保证了我们学校教育教学秩序正常运行现将值周工作总结如下:    一、几处优点:    1、学习方面:每天早晨七点二十分左右各班学生基本上都能到齐大部分学生能够积极主动的学习教室里无追跑、打闹现象发生校园里秩序井然学习氛围浓厚学风有了明显的好转表现较好的班级是:五、六年级这和老师们辛勤的工作是分不开的各班应充分利用好早读时间    2、纪律方面:上早操各班队列整齐、步伐一致呼号响亮课间在楼道内和校园内跑动的同学较多我们应该始终有一种安全防范意识警钟长鸣方能防患于未然同学们在楼道内跑动容易撞到别人使自己和别人受到伤害希望班主任老师及时强调学生在楼内走路要轻声慢步营造安静

7、的学习环境    3、卫生方面:我校各班室内室外环境卫生打扫得比较干净但乱扔纸屑和其他垃圾的现象时有发生部分教室的卫生工具摆放凌乱这说明我们学生的卫生意识还不够强学校是我家净化靠大家希望各班主任老师在学生良好行为习惯的养成上加强教育    4、放学路队:本周没有出现在放学路队上发生的安全事故有个别学生有乱窜、并排走、勾肩搭背的现象希望各班班主任一定要严格要求本班学生时时处处叮嘱好自己的学生防止放学路队上发生不必要的交通安全事故    5、好人好事层出不穷:失物交公累计近30人次望继续发扬拾金

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