(最新)中国传统节日对学生思想教育的影响开题报告

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1、中国传统节日对学生思想教育的影响开题报告北京宏志中学许苓一、研究背景可持续发展问题是当前世界各国人民面临的共同性时代课题。现在，从落实科学发展观、推进社会主义和谐社会建设的高度观察，可持续发展概念已不仅局限于环境和经济范畴，而是扩展到了社会和文化及伦理范畴，并且涉及思维方式、生活方式、生产方式、行为方式等。在教育领域，只有通过可持续发展教育，才能使受教育者具备符合可持续发展的价值观、行为和生活方式。与可持续发展观相对应，可持续发展教育的内涵也需要丰富和拓展，涵盖环境教育、发展教育、人口教育、健康教育、和平教育、民主与法制教育、

2、文化多样性教育等多种领域。文化多样性是指文化在不同的地区和不同的时期有不同的表现形式，可以从民族多样性、宗教多样性和文明多样性三个方面来体现。节日是人们通过对自然的把握而形成的，包括固定的节期和特定的文化活动。节日与一个民族的文明有着非同一般的重要关系，节日文化实际上就是民族文化。如果一个民族的人民对自己的节日不知道、不了解、没有记忆、没有感情，预示着该民族文化根基的消失，文化记忆与传承的中断，可持续发展教育战略在这个民族也将无法实现。中国的传统节日有春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等等，它们都是通过历史传承下来的。有的表达

3、了人们对历史人物的纪念，有的是为了配合农业生产和劳动生活，有的来源于神话传说，有的传达了人们对生活的美好愿望。总之，这些传统的节令风俗反映了我国古代人民的经济状况、生活习惯，体现了亲情、团聚，以及伟大的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感、良好的民族礼仪等，这些不仅构成了中华民族深厚的文化底蕴，也承载着中华民族文化渊源的基因，是一份宝贵的精神文化遗产。　然而，我国传统节日的生存环境面临着经济全球化和现代化的严峻挑战，一些西方发达国家凭借强大的综合国力、先进的科技手段和发达的文化传播媒介，积极传播其价值观念和生活方式，对我国

4、的民族民间传统文化造成了严重冲击。5在我国改革开放进程中，传统节日日益被年轻人冷落的现象已十分令人忧虑。根据调查，相当多的青少年学生已不知道或者漠视具有民族特色的传统节日，而热衷于过西方的“圣诞节”、“情人节”等。因此，教育工作者利用中国传统节日对学生进行思想教育的任务非常紧迫。我们有必要通过教育工作，使学生知道，过节不仅是单纯的吃吃玩玩，而是要了解每个节日的内涵，了解传统节日中蕴涵的传统习俗和传统道德，使学生通过过节，能够继承中华民族优良传统，接受传统美德的影响与教育，继承和发扬中华民族的传统美德。总之，继承、弘扬、提高、发

5、展中国传统节日，用中华传统美德影响青少年一代是我们教育工作者贯彻可持续发展教育战略的义务和责任，也是构建社会主义和谐社会的需要。一、研究的内容本课题主要研究以下几个问题：1．对中国传统节日进行分辨。弄清这些传统节日具体蕴含着哪些传统习俗、礼仪、道德、文化、精神，哪些最适合纳入学生思想教育的体系。2．如何利用传统节日对学生进行有效的思想教育活动。3．对中国传统节日的继承和在过节的形式上进行创新。在上述三个问题中，第一个问题是基础。因为中国传统节日是通过历史传承下来的，历经了原始社会、奴隶社会、封建社会到今天，不可避免地混杂了一些

6、的封建迷信因素，比如：七月十五鬼节等，所以必须辨别清楚。我们只有弄清楚这些传统节日中所蕴含的优良传统和精神，弄清楚所蕴含的丰富的积极因素，弄清楚每个传统节日所蕴含的习俗礼仪，才能明确应该在哪些节日上深挖其内涵，才能有效地利用它们对学生进行教育，从而实现我们的教育目标——培养继承中华民族美德、优良文化传统的人。第二个问题是本课题探索的目的、方法和具体步骤，它是本课题的核心内容和关键。它是在分辨清楚的基础上，在教育任务的驱动下，充分地利用中国传统节日这一丰富资源，对学生进行教育的具体操作过程。这一阶段如果操作得不切合学生实际，不切

7、合社会现状的实际，那么，本课题就不能顺利地进行，或夭折，或走入歧途；这一阶段如果操作不深入，那么就不会达到应有的效果，只能流于形式。所以这一过程必须切实、深入、有效地完成好，才能够达到我们预期的目的。5第三个问题则是本课题的进一步升华。社会在发展，时代在前进。传统节日的具体内涵和习俗、礼仪也必须要符合当今社会发展的潮流、不断地融入时代的新元素，这样才能更具吸引力，更有活力，更富有教育意义。因此，我们要在开展一系列研究活动的基础上，对过节的形式进行创新，并对课题研究和实践过程中的创新内容及时进行总结，探索出一条适合对学生开展传统

8、节日教育的新路。一、研究思路、方法、步骤1．研究方法（1）采用调查法。通过问卷的方式调查学生对中国传统节日了解的现状，了解我们进行传统节日教育以及传统美德教育的重要意义及紧迫感，只有摸清学生的情况，才能做到有的放矢，才能使学生提高自身思想道德素质，这是培养新世纪人才的战略措施