龙船初中八年级物理下册期中试卷~~

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1、龙船初中八年级物理下册期中试卷满分70分得分题号12345678910答案一选择题(每题2分共20分)1下列物体的重力接近1N的是()A一袋方便面B一张学生桌C一枚大头针D一块砖2关于力和运动,下列说法正确的是()A施力物体不一定是受力物体B只有相互接触的物体之间才有力的作用C物体不受力,一定处于静止状态D物体运动状态改变一定是受了力的作用3关于四种光学仪器的成像情况,以下说法中正确的是()A放大镜成正立放大的实像B照相机成正立缩小的实像C潜望镜成正立放大的虚像D幻灯机成正立放大虚像4在用下列笔写字时,笔尖与纸之间的摩擦是滚动摩擦的是()

2、A圆珠笔B毛笔C铅笔D钢笔5汽车在平直的公路上做匀速直线运动,则下列是一对平衡力的是()A汽车的动力和汽车所受的重力B汽车所受的重力和汽车对地面的压力C汽车的重力和地面对汽车的支持力D汽车对地面压力和汽车所受摩擦力6物体通过凸透镜在光屏上成了清晰的实像,现用一块黑布把凸透镜的上半部分遮住,不让光透过,则()A像只剩下半部分    B像只剩上半部C像仍然是完整的,但比原来的暗D像只剩下半部,但比原来的暗7放映幻灯时,为了使屏幕上的图像更大些,应采取的措施是()A幻灯机向后移,再将镜头移近幻灯片B幻灯机向前移,再将镜头远离幻灯片C幻灯机向前移

3、,再将镜头移近幻灯片D幻灯机向后移,再将镜头远离幻灯片8某兴趣小组同学在研究凸透镜成像规律实验时,记录并绘制了物体离凸透镜的距离u跟实像到透镜的距离v之间的关系(如图),则凸透镜的焦距为()A、60厘米B、40厘米C、20厘米D、10厘米9甲乙两同学沿平直路面步行,他们运动的路程随时间变化的规律如图所示,下列说法中不正确的是()A.甲同学比乙同学晚出发4s.B.4s-8s内,甲乙同学都做匀速直线运动C.0-8s内.甲乙两同学运动的路程相等D.8s末甲乙两同学速度相等10一物体受到同一直线上的两个力作用,其合力的大小是120N,已知其中一个

4、力的大小是150N,那么另一个力的大小是()A一定是30NB230NC可能是270ND80N二填空题(每空1分共16分)1.如图所示,是来自远方物体的光,经眼球折射后成像请况,根据该光路图,这个人可佩戴装有镜的眼镜加以矫正,该人眼睛为。(选填近视眼或远视眼)2.踢足球时脚对足球施加力的同时,脚也感到痛,这现象说明物体间力的作用是使脚感到痛的力施力物体是。3.自行车是我们熟悉的交通工具,从结构和使用看,它涉及到不少有关摩擦的知识。车轮胎上刻有花纹是为了摩擦,在车轴处装有滚珠是为了摩擦。(填增大或减小)4.有一乘客在行使的车厢中用细线悬吊一小

5、球,用以观察车厢运动变化的情况,请写出他观察的结论:(1)若球在竖直悬线下保持静止,则车做运动。(2)若球突然向后摆,则车在做运动。(3)若球突然向前摆,则车在做运动。5.首批“长鼻子”校车在柏杨投入使用,如图所示,(1)校车行驶过程中,以司机为参照物,路边的树是(运动或静止)的(2)汽车在快速行使,突然前方有人横穿马路,司机紧急刹车,坐在副驾驶位置的人幸亏系着安全带,才没有破窗飞出。请你解释这一现象。答:刹车前人和车都是的。刹车后车速突然减慢,坐在副驾驶位置的人由于要保持原来的状态。因此,若不系安全带就可能会破窗飞出。6.观察圆形鱼缸中

6、的鱼,看起来比真实的些(大或小),这是因为圆形的鱼缸相当于一个_______镜,看到的是鱼放__________像.(虚或实)三作图与实验(每个1分共14分)1完成光路图2作出下图A中物体(G=30N)的重力图示和图B中的绳子拉力(大小为20N)示意图(4分)3..小明利用一未知焦距的凸透镜探究透镜的成像规律,进行了如下操作并得到了相关结论。请你将空缺部分补充完整。(1)将一束平行光线射向凸透镜,得到如图所示的光路图。则该透镜的焦距为________cm。(2)将蜡烛、透镜和光屏放在光具座上,并使烛焰、透镜和光屏三者的中心大致在_____

7、___(3)按要求进行观察和测量,并将观察情况记录在下中:实验序号物距u/cm像距v/cm像的性质13015倒立、缩小的实像22516.732020倒立、等大的实像415倒立、放大的实像55正立、放大的虚像①上表中实验序号2中像的性质为___________________,实验序号4中像距为_______cm。②当烛焰从远处向透镜靠近时,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏应向_______(填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动。4..给你一个透镜,你怎样判断它是凸透镜?写出2种判断方法?AB5..如图所示,这个弹簧测力计的分度值是_____

8、__N,图中所测物体重_______N。能否用它直接一次测出质量为1kg的大米?因为_____________________四实验探究(共12分)1.在探究物体物体的运动规律,做了如下实验,

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