西方视角的中国艺术

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1、外国语学院英语1112班彭宇雯学号：2011105233西方视角的中国艺术第一讲：谁的艺术史？本次课的最主要目的不是告诉我们到底什么是艺术史，而是要告诉我们怎样或是用什么样的方法来掌握艺术史。首先老师通过互动和举例的方式向我们阐述了什么叫做艺术史以及艺术品该有的条件：美、让观众有感情、历史价值、艺术家做的、独特性、艺术的思考。其次老师又表明历史应该是有选择的，通过对“新航路开辟”这一事件产生原因的分析，阐述这样一个道理：即使历史的事件是客观的，我们用什么方法诠释它，去理解它产生的原因这一过程是有主观性的，这一过程

2、包含一种选择。没有哪一位艺术史家会告诉我们什么是艺术史，没有人对此下了一个定义，但是这些艺术史家分享了一个传统，他们眼中的艺术史是有一些基本角色的。对于艺术史的诠释要侧重于对其本质和内涵的挖掘，我们不应该拘泥于他是什么，而应该摸清他的背景和代表意义。这才是艺术史应该具备的特征。对于艺术史的定义，见仁见智，在全面考虑各个因素的基础上加上自己的看法，即是对它最好的诠释，最起码在你而言，它是的！第二讲：形式与风格（1）西方艺术史家对中国传统艺术的分析可概括为四个词语：形式、风格、空间、品位。这四个词语所包含的概念对如何

3、诠释中国艺术史发展有着深远的影响。本讲涉及的是形式（form）和风格（style）。艺术是分析的开头可简要概括为对图像、对其样式的印象。当我们看到某一事物时，脑海中必然对它有一个初步的认识，这是我们接洽艺术的第一步，也是形式带给我们的体验。艺术品的形式让我们对艺术有了认知能力，也让艺术品拥有了自己的特性。本讲以青铜器为例，向大家展示了形式与风格在艺术史上的体现。老师让大家从让同学们讨论“它是什么”开始，再到它的颜色、图案、用途，一步步抽丝剥茧，向我们揭示青铜器作为礼器的形成、变化及发展。同时，艺术品因其特有的形式

4、及风格，也向我们昭示了它的历史，这些都是形式与风格带来的。对艺术品的分析要把它们放在一个相对的关系里面，也就是说，需要把它们放在一个时间的脉络里面，找出它们的相对关系，挖掘它的历史。第三讲：形式与风格（2）要抓住一件艺术品的风格，需要把这两件东西进行比较。但是如果要按照时间做一个比较精确的排列，那我们要做一个区分，它的形式有哪一些部分是有时间性的，有哪一些部分是属于另外一些原因。由此，我们得出一个结论：最好的让我们抓住商朝青铜器风格的转变方法是先把器形放在外面不谈而直接把我们的注意力集中在花纹上面。当然器形也占有

5、了比较重要的原因。20世纪30年代以前，中国考古界对于商朝青铜器的研究还未起步。虽然世界博物馆充斥着各式各样的青铜器，但没有人知道如何对其进行排列。周朝及其后的青铜器因刻有铭文而昭示了它的时间。而商朝青铜器的铭文往往只是一个族徽。20世纪30年代，随着河南安阳挖掘的商朝帝王的墓，对青铜器的研究开始。同样，中国考古学家也是通过对青铜器本身的形式与风格，再联系上当时的历史文献对商朝青铜器有了比较系统的认识。对其年代的排列也有了一套方法。第四讲：空间“空间”是艺术史研究中的重要课题。绘画跟前两讲所讲的青铜器有很大的差别

6、。不是所有的绘画作品都用来再现一种景象，但大多数绘画作品的一个共同的功能就是再现历史，把我们眼睛所看到的东西画出来。当然，在不同的朝代，不同的文化，画家会发展出不同的技巧来达到这个目的。在西欧，不同时期和地域的艺术家，在绘画作品的空间问题上往往都有着截然不同的处理手法。而中国古代山水画在对空间的表现方面，同样有着引人注目的时代特色。从三幅山水画着眼来讨论艺术史上的空间问题。从画的笔触和笔墨开始，欣赏了三幅画。画家的技巧、所处的年代不同，他的笔触和细节也是不一样的，对于我们的研究也是有相当大的帮助。空间是研究艺术史

7、的一大重要议题，也引起中国文人雅士的重视。从空间的横向发展来看，近代以来西方绘画思想的传入极大地冲击了以文人画为特制的中国传统绘画，有中国画家开始常识将西方绘画与中国文人画相结合，并取得了巨大成就，林风眠就是个中翘楚。第五讲：品位品位”是艺术史课题中的一个有趣的部分。不同时代的艺术作品，其风格和形式会随着时间和环境等因素发生改变，从而展现出不同的文化意涵。在古代中国的不同时期，“艺术”的含义、价值和作用也往往是不同的，这也造成了不同时期的艺术作品的“品位”差异。艺术的品味差异于对艺术的欣赏有着极为密切的联系。艺术

8、欣赏，是欣赏者对艺术品的一种审美认识活动。它通过艺术作品中所塑的艺术形象，在欣赏中产生强烈的美感，从而获得精神上的享受，受到多方面的教育。艺术欣赏罚分明者要认识艺术作品的美，一定要经过欣赏阶段，离开欣赏阶段，艺术作品中的美就无法使欣赏者感知。艺术欣赏的这种深层深入的审美认识活动，似乎是深奥的，但并不是神秘的。有其规律可寻。艺术欣赏要解决的主要矛盾，正是欣赏主体与欣赏对象之