2013家长会发言(定稿)※

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1、亲爱的家长朋友们：大家下午好！首先是要说感谢。谢谢大家有一份对孩子教育的责任心，因为你的这份责任心驱使你排除了一切困难：比如说推掉了应酬，放弃了休息，甚至是工作时间请假扣钱。你为了孩子的教育来到学校，这既是您给我们的一份感动，也是我们的一份期盼，更是我们老师努力工作的鞭策和动力。孩子踏入小学阶段了，这是第一次家长座谈会，今天的会议十分重要，因为，作为专业教师的我们要给大家谈谈“如何转变角色，迈好小学阶段的第一步”。从宝宝呱呱坠地到咿呀学语再到他们蹒跚走路，孩子们的每一个成长都浸透着家长的辛勤哺育。如今，孩

2、子读一年级了，这应该算得上是家庭的一件大事，因为孩子从幼儿学前期进入到了童年学龄期，他们将要进入正规的学校学习生活，学校对儿童来说是一个复杂的新环境，入学是儿童人生一个重要转折点。那我们就从角色开始讲起。第一，学生的角色变化了。为什么说入学是儿童人生一个重要转折点呢？因为学校与幼儿园的教育有以下六点不同。■教育内容不同，教育方法不同幼儿园所学内容是与幼儿生活紧密相关的浅显知识。小学教育内容绝大多数是以符号为媒介的学科知识。幼儿园教师较多采用归纳法，即让幼儿看到许多有关现象，引导孩子自己去归纳。小学教师则多

3、采用演绎法，即先教一些规律性知识，然后用例题来证明此规律是正确的。到高年级甚至采用的是类比、推理等方法来学习知识。■作息时间不同幼儿园没有严格的上、下课时间，中午可以午睡，每天有1小时左右的集体教学时间，其它全是游戏、劳动、生活时间。小学从早上开始就有早自习，上午四节课，四节课中间有大课间的活动时间，下午一节课。每节课都有40分种，这样算过来每天有3-4小时是集体教学时间，并且是要严格遵守时间安排。■学习要求不同幼儿园是以游戏为主的教学场所，无作业，无负担。而小学每天要根据教学进度完成相应的教学内容，每天

4、还要完成一定数量的作业，一般书面作业在学校完成，回家要完成口头作业。■照顾程度不同幼儿园每时每刻都有一位教师、一位保育员伴随左右，随时解决孩子的困难。而在小学，课堂里只有一位老师进行授课任务，课间休息时间也往往无教师在教室内，很多的时候需要孩子自己解决困难。■日常活动量不同幼儿园强调一日活动的相互交替，动静结合、强弱得当，适合孩子的身心特点。小学只有在体育课、音乐课、活动课、课间休息等时间段上才动起来，时间一长，一些自律性不强的孩子会坐不住。那我们怎么帮助孩子完成幼小两个阶段的过渡？如何让孩子适应新环境，

5、实现角色顺利转换呢？每个孩子的情况有所差异，现阶段亟待完成的就是●注意养成良好的生活和学习习惯一年级新生要学习的事情很多，先从养成良好习惯开始。一个好习惯的养成要有时间节点，7天、21天和90天，前面7天会有明显的不适应和抗拒感，21天后这种感觉明显有所改善，如果能够坚持90天，一般情况下这个好习惯基本就养成了。家长应该在这个时间段里多给与孩子帮助、关心和支持。1、行为习惯：上下楼梯靠右走；学会倾听、不乱插嘴；上课发言要举手；不乱翻别人的东西；自觉遵守公共秩序，下课不喧哗、不追跑等。2、学习习惯：按时到校

6、，早自习进教室就读书；能集中注意力认真听课，听懂老师讲的内容，不懂就要问；能做到认真、按时完成作业；学会自己检查作业；保持书、簿本的平整与整洁；有正确的看书、写字姿势；养成课前预习和课后复习的习惯等。3、生活习惯：学会吃鱼吃虾；学会自己上厕所；做到饭前便后洗手；自己穿（脱）衣、裤、鞋；保持班级和学校的环境整洁，不带零食入校等，在家早餐后再上学校（尤其是冬天将至，冷风吹着吃凉的东西肚子不好）。4、劳动习惯：每天带齐学习用品；学会自己保管和整理物品；每天整理好书包才上床睡觉，书包里不带多余的物品；帮助父母做小

7、家务，学会打扫教室卫生等。具体的要求，等会家长到各班教室，我们的班主任还会更加细致的进行讲解。第一，我们家长的角色要跟着孩子转变。1.我们家长为什么把孩子送到学校？学校是政府培育人是专业机构，老师是教书育人的专业人士。因此，家长要转变角色，在家庭教育主导的同时，配合学校搞好对孩子的教育。做到：首先，认真对待每一次和学校沟通、交流的机会。像填写相关表格和问卷，准时来学校开家长座谈会，以后我们的老师还要进行家访，学校还会要做家长开放日活动，还有与老师的电话沟通或者面谈等等。希望家长都要积极地对待学校与你的沟通

8、。比如说这次的问卷调查，我翻看了三个班所有的问卷，有喜有忧。有些家长非常认真，每一个题目都认真的看完看懂，想好了才进行回答，对自己孩子的评价写得相当的客观、中肯。但是有一些家长四张纸只完成了两页，有的甚至整版整版的空在那里。连父母的姓名、年龄和联系电话都不填。这种对比度相差实在是太大。其实，这份问卷家长写得越多我们老师了解你小孩的信息就越多，就更能帮助老师针对孩子的个性和不足进行教育。其次，给孩子锻炼的机会我们在校门的时候，常