人教版八下《饮酒、行路难、己亥杂诗》导学案

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1、中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！课题　　《饮酒》《行路难》《己亥杂诗》　　授课人　　刘冬梅　　三维目标　　1．理解每首诗歌的内容，特别是其中的重点字词。2．理解作品中千古传诵句子的哲理。　　教学重点　　朗读诗篇、了解诗意、体会诗情。　　教学难点　　品味诗歌语言的精妙　　教学设想　　教学中可按照"读--品--背"的顺序进行，精讲多读，以读带品。　　《饮酒》陶渊明一、我们学过陶渊明的哪些作品?二、作者简介：三、划分的诗歌节奏：四、解释下列词语：结

2、庐：人境：而：车马喧：君：尔：悠然：南山“悠然见南山”中“见”，有本子作“望”。苏轼说“因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’，则一篇神气都索然矣。”山气：日夕：相与：还：此中：真意：辨：忘言：五、结构分析第一层：第二层：六、品味语言：采菊东篱下，悠然见南山。（写诗人高尚情致）中小学教育资源站http://www.edudown.net中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！山气日夕佳，飞鸟相与还。（写南山美景）七、合作探究：1

3、、本诗的主旨是什么？2、选出你喜欢的诗句，谈谈你喜欢的原因。3、结合诗作学习，评评陶渊明是一个什么样的人，他的思想在当时有什么积极意义和消极意义？八、课堂练习：1、背诵默写：诗中借优美的山水田园风光，抒发作者恬淡高远心境的诗句是。2、诗歌中表达作者对理想的追求，歌咏人生的渴望的诗句是(《行路难》李白一、作者简介：二、背景、题解：三、解释下列词语：①行路难：乐府歌辞之一。原诗有三首，这是第一首。②金樽（zūn）：斗（dǒu）十千：③玉盘：珍羞：羞：直：④箸（zhù）：⑤太行（háng）山名，位于山西河北交

4、界处。⑥垂钓碧溪：中小学教育资源站http://www.edudown.net中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！⑦乘舟梦日边：⑧歧路：⑨长风破浪：⑩云帆：济：沧海：四、翻译：五、主旨六、重难点问题找出诗文中细节描写的地方，说明其对表达诗人的内心情感有何作用。说明诗中比兴诗句的象征意义。说出诗中所用历史人物典故的含义。《己亥杂诗》龚自珍一、作者简介：二、写作背景：中小学教育资源站http://www.edudown.net中小学教育资源站（htt

5、p://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！三、解释下列词语：浩荡：天涯：吟鞭：东指：落红：四、翻译：

6、五、思考以下问题1、诗中哪句表现了诗人犹豫孤独和悲壮豪迈复杂心情交织一起？2、诗中哪句表现了虽辞官，但仍关心国家前途命运的诗词？3、诗中写了几种心境？六、赏析语言：落红不是无情无，化作春泥更护花。七、积累

7、：•古代诗人描写落花一种是怨啼鸟，怪东风，叹年华，面对落花嘘唏感叹。•“流水落花春去也，天上人间”－李煜；“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”－李清照；•“侬今葬花人笑痴

8、，他年葬侬知是谁？”－林黛玉；•另一种把落花作为自然景物来描写，其中不少昂扬向上的精神。“花落春仍在”“夜来风雨声，花落知多少”－孟浩然中小学教育资源站http://www.edudown.net