徐迎春学习小结

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1、倾听童声学会微笑——听专家讲座及现场观课心得体会2017年11月16日，合肥市中小学体育骨干教师和经开区全体体育教师早早来到了合肥市第四十六中学海恒分校的操场上，大家冒着初冬的严寒、顶着绵绵细雨、内心满怀期待地等待着中国教育科学研究院体卫艺教育研究所于素梅博士的到来！早上9:00，于素梅博士、市教育局王勇、省教科院吴桥、市教研员瞿福焕、区社发局彭桂贞、区教研室潘声福、张纪胜等领导和包括我在内的部分教师代表参加了座谈会。会上，市教育局王勇副局长对参加本次调研的体育老师提出了具体要求和希望；张纪胜副主任从教育投入、校园体育活动、课题研究、校园足球

2、发展、体质达标测试、学校体育工作评估等方面汇报了经开区体育发展现状；四十六中陈昌云校长以《立德树人，体魄与健康并重》为主题汇报了该校体卫工作发展现状。随后，与会人员与全体体育教师共同观摩了四十六中海恒分校学生大课间活动，整个组织过程整齐、有序，教师、学生参与度高，学生的活动安排合理、科学，分模块活动各班级组织也很安静、有序，完全颠覆了我在过往对初中学生课间活动的刻板印象。由此可见，体育老师的组织能力在学生活动过程中的重要性。毫无疑问，四十六海恒分校的四位体育老师是我们需要请教和学习的榜样！大课间之后，我们现场观摩学习了杨文涛老师执教的水平四七

3、年级《足球脚内侧运球》。杨老师利用微课进行了翻转课堂教学，课堂上教师精讲，让学生多练，提高了学生的学习效率和练习密度，同时也增加了学生的体能训练。翻转课堂体现了体育教学的创新理念，节约了教师讲解示范所需要的大量时间，使学生的课堂练习更有针对性，符合信息化发展趋势。本节课杨老师用音乐贯穿始终，把音乐元素发挥到位，注重培养学生的合作意识，注重学生学习过程的鼓励和评价，老师和学生、学生和学生之间的交流充分，达到了育人目标。下午，我们来到莲花小学，观摩了袁圣云老师执教的一节《花样跳绳》。跳绳这一民间传统体育活动项目能以培养学生的创新意识和探究实践能力

4、为核心，通过用跳绳进行各种活动，培养学生参与竞争意识与创新能力,激发学生主动参与体育运动学习的兴趣,使学生在轻松愉快的气氛中进行锻炼。同样是翻转课堂，以“花样跳绳”为题材，首先改变以往的教法，根据学生的认识规律和身心发展规律，根据游戏的特点设计教学环节，这样既巩固了基础的跳法，又激发了学生跳绳的兴趣鼓励学生多跳花样。花样跳绳让学生们领略到了民间游戏的快乐，也让民间传统体育得以传承。同时还培养了学生不服输得精神，满足了学生的表现欲，增强了学生的自信心。学生在学习花样跳绳中，通过思考体验掌握了花样跳绳的动作方法，通过练习提高了花样跳绳的动作技能。

5、现场观课再加上专家评课，让我们在频频点头的同时更在脑海里和授课的两位老师一样，不断在重构整个课堂教学的组织过程。我们在观课的时候，整个身心都会走进课堂，但是我们在议课的时候，就会有“老牛反刍”无限回味的感觉，这个时候总是最多的以自己就是执教者的身份来看待这个教学过程，会让自己也在心中为这节课走上一个回合，不断地去反思和总结。期待能有更多更好的学习机会！17日上午，于素梅博士就《从“乐、动、会”谈如何上好体育课》为主题开展了专题讲座，于博士侧重从体育教师教学能力类型、体育课标准等方面向与会老师详细阐述了“乐、动、会”的内涵，通过具体案例让老师们

6、知道了体育教学的核心素养。下午，省教科院吴桥老师以单元教学设计的制定给小学体育骨干教师进行了专题讲座，吴老师首先从教学单元的概念开始讲起，通过单元构建的意义和单元教材的具体分类让我们知道了制定单元计划的重要性。紧接着，吴老师详细阐述了制定单元计划的步骤与方法。在充分学习以后，由吴桥老师现场出题，4-5人为一个小组，现场制定单元教学计划并汇报！40分钟，看似不可能完成的任务，老师们在科学合理的分工合作下，有条不紊地进行梳理和录入工作。一个短时间内的头脑风暴，让久违的激情瞬间点燃，让思维的火花尽情碰撞！两天，时间很有限，行程很满，身体疲惫，精神却

7、愈加富足！是的，我们需要这样的学习机会，需要专家的不断引领，需要前辈的不断鞭策！需要在平时的教学中静下心来，好好思考，我们能带给孩子什么？我们如何让体育课堂变得更加快乐、有实效？这个过程中，我们在思考、在学习，也在收获。给学生一个快乐的课堂、给自己一个成长的机会，倾听童声，学会微笑！第五小组指导老师：李亚琼合肥市明珠小学徐迎春