小学数学人教2011课标版一年级5-1 认识人民币

小学数学人教2011课标版一年级5-1 认识人民币

ID:37162282

大小:64.21 KB

页数:3页

时间:2019-05-19

小学数学人教2011课标版一年级5-1   认识人民币_第1页
小学数学人教2011课标版一年级5-1   认识人民币_第2页
小学数学人教2011课标版一年级5-1   认识人民币_第3页
资源描述:

《小学数学人教2011课标版一年级5-1 认识人民币》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、教学设计学科数学年级一年级下册教学形式新课教师万桂兰单位罗江县万安福和希望小学校课题名称5-1认识小面值人民币学情分析:建议一年级学生年龄虽小,但对于要用钱才能买到东西这一朴素的等价交换的商品意识是有的。有部分内容学生在以往的实际生活中早已接触过,也就是说他们在不同程度上已经有了相应的知识经验,而且,学生对人民币有较强的观察兴趣,几乎每个人都能说出识别方法,但是缺乏对人民币清晰、系统的认识;对人民币的附加价值缺乏了解;对主辅币之间的十进制关系有感性的认识,但没有上升到理性认识,有购买的经验,但是支付方式和购买方案欠灵活。因此,在识别人民

2、币时,采取对比比较的方法让学生识别人民币,不但可以看颜色、大小、图案等,最关键的还在于让学生知道元、角、分之间的进率,并以此为基础进行取币、付币、找币的购物活动。教材分析:教材列举生活中购物、购门票、存钱等使用人民币的例子,说明人民币在商品流通过程中的功能和在人们生活中的重要作用。通过一位小朋友存钱的示意图,教育学生保管好自己的零花钱,明白积少成多的道理,养成勤俭节约的良好品质。教材全面出示我国发行的小面值人民币的品种,让学生对我国各种小面值的人民币有一个整体的了解。突出以“元”为单位的人民币的种类,说明这些人民币在我国商品交易中占主导

3、地位,进一步学习分类的方法,接着通过等价的换钱游戏,使学生知道:①人民币的单位有元和角,知道1元=10角,1角=10分。②以角为单位的两种人民币之间的关系以及它们的币值。教学目标知识目标:认识小面值的人民币。能力目标:认识人民币的单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分,认识人民币之间的关系。情感态度与价值观目标:.初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用,并知道爱护人民币。教学重难点重点:知道1元=10角,1角=10分,认识单位是元的人民币之间的关系。难点:知道1元=10角,1角=10分,认识单位是元的人民币之间的关系。

4、教学策略:课件(或挂图)、模拟钱币;ppt教学过程与方法教学环节教师活动学生活动设计意图一、学前准备二、探究新知三、思维训练老师谈话,导入新课。今天的数学课,看看老师给大家带来了什么。用实物投影出示模拟钱币。(学生回答钱或人民币)这些钱就是我们国家发行的法定货币——人民币。(板书)请你说一说,生活中哪些地方要用到人民币。1.教材第52页的主题图。(用实物投影显示该图)老师:看来人民币在我们的生活中有很重要的作用。今天,我们就一起来认识人民币(板书题目)。2.教学例1,认识各种小面值的人民币。(1)出示我国发行的小面值人民币的品种,使学生

5、对我国各种小面值的人民币有一个整体的了解。(2)说一说你是怎么记住这么多种小面值的人民币的。(如:颜色、大小、图案、图案中的数、图案中的“小黑点”——盲文的数等)(3)老师参与把人民币进行分类的活动。每个学生先将课前准备的模拟人民币进行分类,然后在小组内交流各自的分类方法。甲组:将硬币分成一类,将纸币分成另一类。(课件演示)乙组:把分币分成一类,角币分成一类,元币分成一类。老师用课件展示这种分类的过程和结果。①先展示以元为单位的人民币(1元)。②再展示以角为单位的人民币。(1角和5角)③最后展示以分为单位的人民币。(1分、2分、5分)老

6、师提问:各类面值的人民币一共有多少个?3.教学例2。(1)师生做换钱游戏。老师出示1枚1元的硬币,并提问:你应该拿几个1角币,才能换1元?学生可以边摆手中的学具,边回答。(见下图)老师用课件重复上述过程,先在左边摆一个1元硬币,再在右边将10个1角币摆成一个等边三角形,让学生观察这个等边三角形中1角币是如何排列的?(从上往下数每行排列的个数分别是1、2、3、4)接着在1元币和10个1角币之间写一个醒目的等号,并配以声音出示,最后写上人民币元与角之间的关系式:1元=10角。1)让学生观察购物图和游乐园购票图。同桌之间互相说一说画面的意思。

7、结合自己的生活常识,说一说自己某一次购物、乘车或游玩时用了多少钱。(2)再让学生观察第4幅图。看到这幅图,请说一说小朋友在干什么。“存钱是为了什么?”“你有零花钱吗?”“你有存钱的习惯吗?”(4)引导学生进一步观察。它们的图案、颜色各有什么特征?说一说几种硬币的面值。2)师生做换钱游戏。老师这里有1角,谁能用分币来和我换?学生甲:用10个1分的可以换1个1角的。1角=10分学生乙:用2个5分的可以换1个1角的。学生丙:用1个5分的,5个1分的可以换1个1角的。学生丁:用5个2分的可以换1个1角的。老师提问:1角=(  )分 10分=( 

8、 )角学生回答,老师板书:1角=10分 10分=1角在○里填上“>”“<”或“=”,并说明理由。4元○4角   70角○7元   3元○49角板书设计:认识人民币  人民币的单位有:元、角、分。1元=10角

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。