八年级语文上册第一单元：导学案 《过雪山草地》

《八年级语文上册第一单元：导学案 《过雪山草地》 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、丹阳市第八中学合作教学备课导学案年级初二学科语文课题第1课时总第3个教案主备人：孙文卫审核人：孙文卫[来源:学科网]教学[来源:学科网ZXXK]三维目标知识与技能[来源:学科网]体会环境烘托与渲染的作用。[来源:学科网]过程与方法了解有关红军长征过雪山草地的知识。情感态度价值观体会红军战士的英勇无畏与乐观豪迈。教学重点体会红军战士的英勇无畏与乐观豪迈。教学难点体会环境烘托与渲染的作用。教学设计预习作业检查1、查阅相关资料，了解本诗的写作背景；2、熟读全诗。教学环节教学活动过程思考与调整活动内容师生行为“

2、15分钟温故、自学、群学”环节一、背景介绍过雪山：为实现迅速北上与红四方面军会合这一战略任务，红军翻越了位于川西的大雪山。红军通过的草地，绵延数百公里，到处是死水潭，很多地方水深过膝，有些地方人陷不见头，马陷不见颌。不少红军陷入死水潭牺牲了。过草地时，由于粮食不足，红军只得挖野菜充饥。后续部队连野菜也找不到，只得把牛皮带、破牛皮鞋用水煮着吃。二、课文朗读教师范读、学生自由朗读相结合。三、文章结构第一部分（1—4行），描写红军过雪山草地时遇到的极大困难。第二部分（5—12行），描写红军战天斗地、以野菜充饥

3、的顽强斗志，表现了红军战士力量的源泉。“20分钟展示交流质疑、训练点拨提高”环节一、整体感知1、“雪皑皑……炊断粮”，这四行歌词用的都是三字短句，意在渲染自然环境之恶劣，红军饥寒交迫、生存危机之严重。2、“红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。”这两句点明红军是由特殊材料铸成的，他们经受了千锤百炼的考验，从而突出了红军敢于战胜一切困难的英雄气概。3、“雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。”不直接说红军战士把高高的雪山踩在脚底下，而是用“雪山低头迎远客”的拟人手法来表现红军战士翻越雪山时的感受，使红军战士“不怕难”

4、的精神跃然纸上；以草为毯、以泥为毡，扎起军营，古往今来，又有哪一支军队能够这样做!4、“风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。”过雪山草地时天气变化无常，红军战士穿着单衣，粮袋中已粒米皆无，许多战士饥寒交迫牺牲在行军途中，但是，一个“更”字、一个“越”字，再次突现了红军“不怕难”的精神。5、“官兵一致同甘苦，革命理想高于天。”红军战士为什么“都是钢铁汉”?为什么“千锤百炼不怕难”?因为他们官兵同甘共苦，充满革命理想，这两个中心句点明了红军过雪山草地无往而不胜的根本原因。二、合作探究1、红军战士过雪山草地时所遇

5、到的自然环境怎么样？所面临的生活状况怎么样？这样写有什么作用？明确：⑴雪皑皑，野茫茫，高原寒；⑵炊断粮；⑶为下文描写部队战胜困难作铺垫，衬托了战士顽强的意志、坚强的毅力以及革命战斗的精神。2、“雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘“运用哪些修辞手法？有什么作用？明确：⑴拟人、比喻、对偶⑵用语形象、生动歌颂了红军英勇无畏的革命战斗精神，又与诗的首句相呼应。3、“风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚”运用了什么修辞手法？有什么作用？明确：对偶的手法。句式整齐，充分再现了红军战士饥寒交迫的处境和藐视困难的精神。1、比较一

6、下两首歌词的异同？同：两首歌词都歌颂了红军战胜严寒酷暑、克服险恶环境与生活险状的战斗精神和乐观态度。异：中心不同。 第一首表现了军民鱼水情和毛泽东神奇的用兵之道；第二首表现了红军部队上下团结、同甘共苦的追求理想、战天斗地的崇高精神。2、两首歌词对环境的描写有什么异同？这样的比较有什么好处？同：都描绘了部队所处的险恶环境；异：第一首：⑴横断山阻挡路途，道路难行，部队条件艰苦，天气炎热无比；⑵敌人围追堵截，重兵把守，意欲消灭红军部队，部队面临生死攸关的生死关头；第二首：⑴雪山挡道，草地茫茫，荒无人烟，高原奇

7、寒，风雨交加；⑵部队断粮断炊，忍饥挨饿，以野菜充饥，共度难关。3、两首歌词在句式上有什么特色？⑴以七言这主。结合组歌来分析，总结：整齐的句式、和谐的韵脚，表现了一种壮阔的场面、宏大的气势，表现了红军战士从容不迫、英勇无畏的精神和乐观豪迈的情怀。⑵三言句。结合课文，这些句子都描绘了红军部队所处的险恶环境（酷暑如火、雪域厅寒、道路艰难、敌兵围堵、断粮断炊），渲染了一种紧张激烈、庄严残酷的气氛，对塑造红军战士形象起到了烘托作用。“10分钟检测、反馈、矫正、小结”环节课后作业1、完成《补充习题》中相关练习；2、

8、背诵本诗。师生反思课堂巩固：阅读《过雪山草地》完成下面练习。   雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。   草毯泥毡扎营盘。风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。官兵一致同甘苦，革命理想高于天。1、歌词写出了红军过雪山草地时的艰难，用自己的话说说体现哪些方面？2、“雪山低头迎远客”中“远客”是指__________，运用______的修辞手法来写的好处是_________________________________