二年级岳利娟第一周教案2013.9.9-9.13

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1、2013-2014学年第一学期英语二年级上册教案备课教师：岳利娟乌市外国语小学第二十二小学乌市外国语小学第二十二小学教学常规管理要求教案书写要求一、整册总体：1、第一页：居中写清：ⅹⅹ---ⅹⅹ学年第ⅹ学期X学科ⅹ年级上（下）册教案，教师姓名，乌鲁木齐市外国语小学第二十二小学；2、第二页：粘贴发放的《教案书写要求》；3、第三页：粘贴发放的《作业批改要求》；4、第四页：《教学反思书写要求》；5、第五页：《X学科课程标准》总目标；6、第六页：《X学科课程标准》相应学段目标要求；7、第七页：本册教材分析（教研组可统一）；

2、8、第八页：教学进度表（教研组可统一）。二、单元整体:1、本单元教学要求；2、单元训练重点、难点。三、每课教学设计（分课时备课，课时数与教学内容、教学设计相符。不允许下载粘贴，只有自己或别人用自己班上的公开课教案才可以粘贴）:注意：右侧距留出4厘米的位置用来课前修改教案及针对某一环节写反思或者课后再二度备课。1、本课教材分析；2、本课教学目标；（关注教学三维目标，教学目标中尤其注意：A.要写清德育目标即情感态度价值观目标；B.本课如有法制教育渗透内容，要写清本节课的法制教育目标。）3、教学重点、教学难点（重点、难点

3、分开写清楚）；4、课时安排；5、教学准备；6、课时教学目标；7、教学过程（思路要清晰，重难点突破明显，重视方法指导，能设计有效、合理、可操作的教学活动，并引导学生积极参与各项学习活动。）；8、作业布置；9、板书设计；四、注意：教案超周备课，学科教研组长每周一检查一签字，教研组大组长每半月一检查一签字，教导处一月一检查一签字。（检查时必须写出建设性的评议）教学反思书写要求“教然后知困”，教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动，也是回顾教学——分析成败——查找原因——寻求对策——以利后行的过程。一个优秀教师的成长过程

4、中离不开不断的教学反思这一重要环节。刚刚上完课之后的感受比较深刻，所以教学反思的书写一定要及时，书写时一定要真实反思自己的课堂，这样才能帮助自己提高教学。教学反思书写要求具体如下：1、教学反思需加下划线；2、课后教学反思不少于总教案数的2/3，及时记录教学效果、体会和问题；3、反思书写内容提示（禁止写教材分析，防止内容出现表扬多于反思的现象）：在自己有感触的教学环节对应的留白处写：自己处理课堂新的生成时有哪些不足及原因分析；学生的精彩发言；教师和孩子对教材又生成哪些新的独特的理解；课后修改教案；整体分析本课是否体现

5、各学科学科及学段特点；是否体现学生主体地位，学生能力是否真正得到锻炼提高；课堂的失败之处；教学设计中巧妙之处；自己教学的感受、改进建议等等。4、本课如有法制教育渗透内容，要针对法制教育教学内容渗透情况进行反思。作业批改要求根据减负要求一、二、三年级作业在校完成，不布置家庭书面作业，可布置阅读、预习、实践作业，其他年级按规定布置家庭作业。学校检查作业将按照以下要求进行检查：1、作业布置形式多样，有利于巩固、拓展课堂教学内容，符合教学需要。2、严格执行减负要求，作业量适中，课内外相结合。作业针对学生知识薄弱点布置，充分

6、锻炼学生能力，避免重复作业，做好做到分层布置作业。3、作业格式规范，书写工整，使用修改符号修改，本面整洁。4、批改要及时，收上的作业当天批改发放，最迟不能超过三个工作日；作业批语要注意发挥指导、激励等功能；5、批改要认真，时要一题一批，一空一批，禁止一张一个大对勾；作业本发下去后要求学生及时订正错题，并且进行二批、三批，并有首次批改及二次批改记录，注意教学效果信息的收集、整理和反馈。教师业务学习要求1、第一页：居中写清：ⅹⅹ---ⅹⅹ学年第ⅹ学期X学科教师教学工作记录本，教师姓名，乌鲁木齐市外国语小学第二十二小学；

7、2、第二页：粘贴发放的《X学科教师业务学习要求》；3、各学科教研记录（具体分为校本教研、沙区教研、市级教研等）和自学笔记必须记在一个小活页本上；4、每周自学一篇（可学习课程标准，记录学校推荐书目读书心得；可以是教学名著摘抄等），一学期不少于16篇；5、每篇学习内容书写不少于小活页纸一面（不空行）；6、每位教师每学期听课不少于教研室要求的16节，在学校下发的听课本上认真记录，写上简评和总评（听课不能当一次业务学习）；7、各学科组集中教研保证按时参加，活动时不得批作业、写教案等干其他私事，认真记录，积极参与研讨发言。8

8、、学期末根据教学反思、教研活动、听课记录和业务自学笔记至少写出一篇高质量论文，集中上交学校投稿、参赛。乌市外国语小学第二十二小学英语学科总体目标基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能.语言知识.情感态度.学习策略何文化意识等素养整体发展的基础上。级别目标总体描述一级对英语有好奇心，喜欢听他人说英语