二年级下册数学教案 王莉明

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1、松桃第一完小小学二年级（下册）电子教案小学数学组王莉明教师二年级数学组备课教师安排第一单元：王莉明第二单元：王莉明第三单元：吴汉银第四单元：金睿第五单元：张文华第六单元：陈萍第七单元：唐梅第八单元：唐梅第九单元：杨芬第十单元：杨芬进度、全册总目标由学科组长负责，各单元教学目标由本单元负责人完成。（个人修改，教学反思请用不同颜色字体标注）2015一2016学年第二学期人教版数学二年级下册课程说明一、教材的编排特点及重点训练项目：本册教材从学生的已有知识和经验出发，利用各种学习内容为学生提供充分的、现实的数

2、学探究活动以及交流的机会，让学生在获得丰富的数学活动经验的同时，逐步形成探索数学问题的兴趣和创新的意识，逐步发展数学思维能力。其次，许多例题和习题具有开放性，提供让学生继续探索的线索，为培养学生探索的兴趣及创新意识创造了条件。另外，教材注意继续提供既丰富有趣又富有挑战性的素材，培养学生探索数学问题的兴趣与欲望，有步骤地渗透数学思想方法，培养学生的数学思维能力。教材的基本内容是：表内除法，混合运算，万以内数的认识，克和千克，图形的运动，数据收集整理，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。数与计算

3、的教学内容是这册教材的重点教学内容，如表内除法、混合去处、有余数的除法和万以内数的认识。二、学生情况分析：二年级学生一年多来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题。对位置、图形等方面的知识也能较好地掌握。个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。2014-2015学年下学期二年级数学学科教学进度表周别教学内容（课或章或单元）教学活动时数备注1数据收集整理、表内除法（一）52表内除法（一）53表内除法（一

4、）54图形的运动一55表内除法（二）56混合运算57混合运算58有余数的除法59有余数的除法510半期复习、考试511小小设计师512万以内数的认识513万以内数的认识514克和千克515数学广角516总复习517总复习518总复习519期末考试本册教学目标1、结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。培养学生认真观察、独立思考等良好习惯，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义

5、，会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。使学生初步认识乘、除法之间的关系，能比较熟练地用乘法口诀求商。使学生初步会用根据除法的意义解决一些简单的实际问题。结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好学习习惯。3、使学生会辨认直角、锐角、钝角；使学生结合实例，初步感知平移、旋转现象；会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；初步渗透变换的教学思想方法。4、让学生亲身经历用7—9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法；使学生学会综

6、合应用乘、除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题；在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理、转化的方法。5、让学生经理数数的过程体验数的产生过程和作用；能人、读、写万以内的数，知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成；能用符号用词语描述万以内数的大小；能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义；结合现实素材让学生感受大数的意义，认识近似数，并能结合实际进行估计；会口算整百、整千数加、减法；让学生进一步学习用具体的数描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数

7、感。6、在具体的生活情景中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克；使学生知道用称称物体的方法，能够进行简单的计算；在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。7、使学生能够正确口算两位数加减两位数，会正确计算几百几十加减几百几十；使学生能够结合具体情境，进行加减法估算，培养估算意识；培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。8、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理

8、数据；使学生初步认识条形统计图和简单的复式统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够惊醒简单的分析；通过对周围现实生活中有趣的事例的调查活动，激发学生的学习情趣，培养学生的合作意识和创新精神。9、使学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形和数字的排列规律；培养学生的观察、操作及归纳推理的能力；培养学生发现和欣赏数学美的意识，运用数学去创造美的意识，使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识。第一单元数据收集整理 单元