原有情况分析八上

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1、原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯）本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）本册教材体现教育现代化的指导思想和新课程理念，力求贴近学生发展的需要。本册教材共有二个单元。第6单元生命活动的调节和生态系统的稳定包含四个章节。第15章主要学习微观的生物体内的稳定，了解人体内物质的运输和废物的排出，第16章人体生命活动的调节是学习其他章节不可缺少的基础知识。第17章动物的运动与行为的知识对学生认识动物的本质特征非常重要。第18章主要学习宏观的生物圈的稳定。第7单元生命的延续与进化包含三个章节，分别从植物、动物、人的生殖与发育三个部分进行阐述。生命活动的调节，生

2、态系统的稳定是本册书的重点。本学期教学目标（包括知识、智能、情意）知识目标：三种血管的结构和生理功能、血细胞、心脏的结构特点和生理功能，血液循环的途径，泌尿系统的组成、功能、肾的结构特点、尿的形成、排出，神经元的结构、功能分布，神经调节的基本方式，视觉听觉的形成，近视和远视的形成和矫正，激素调节、人体适于支持和运动的结构特点，动物行为的类型、区别，绿色植物在生物圈水循环中的作用，光合作用，生态系统的自我调节，绿色开花植物的受精过程，种子的形态和结构，种子萌发的过程，动物的生殖、发育，男女生殖系统组成和功能，青春期发育的生理、心理特征。智能目标：培养学生观察、分析和综合能力，

3、收集、处理资料的能力，解决问题的能力情意目标：体验生命，关爱生物，养成良好的生活习惯。教学措施分单元教学进度及具体教学要求目次周次单元或章节内容教时本单元重点、难点11-4第15章人体内平衡的维持7三种血管的结构特点、功能心脏的结构、功能肺循环、体循环的途径肾脏的结构、尿液的形成25-8第16章人体生命活动的调节7神经调节的基本方式听觉的形成39-10第17章动物的运动与行为3关节的结构、功能先天性行为与后天性行为411-13第18章生态系统的稳定6蒸腾作用独立设计探究活动514第19章植物的生殖和发育2植物的受精过程种子的结构615-16第20章动物的生殖和发育2鸟卵结构

4、、鸡、青蛙、家蚕的发育过程717-18第21章人的生殖和发育4青春期的发育特点819-22复习6分章节、模拟试卷923考试分单元教学进度及具体教学要求本单元教学要求区别三种血管的结构特点和生理功能，描述血细胞的结构特点和生理功能描述心脏的结构特点和生理功能描述血液循环的途径，描述人体泌尿系统的组成及各部分的功能说出肾的结构和特点，描述尿液形成和排出大致过程描述神经元的结构、功能和分布，说出神经调节的基本方式是反射以及反射弧的组成。概述视觉形成、听觉形成过程，说明激素的调节作用说明人体的运动依赖于一定的结构，描述人体适于支持和运动的结构特点，说出动物行为的类型，正确区别各种动

5、物行为，认识研究动物行为的意义了解绿色植物的蒸腾作用，描述气孔的组成及开闭原理。阐明绿色植物的光合作用，认识绿色植物在维持生物圈中的碳---氧平衡方面的重要作用，生态系统具有自我调节能力，描述生态系统的相对稳定和生态平衡。概述绿色开花植物的受精过程，举例说明几种植物的营养繁殖，概述种子的形态和结构，分析种子的萌发与外界条件的关系、种子萌发的过程。描述动物的受精与生殖的方式，概述鸟卵结构和主要作用，说出动物克隆的大致过程，描述鸡、青蛙和家蚕等动物各个不同发育阶段的特点说出男、女性生殖系统组成和功能，描述受精、胚胎发育和分娩的过程，说出人体发育的分期，描述青春期发育的生理、心理

6、特征完成各章节的教学要求争取完成教学指标