6-10（教案）新

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1、§6-10《整理与练习一》（复习）教学内容：教材第111～112页“回顾与整理”第1—7题。教学目标：1、通过回顾与整理，使学生进一步理解圆的特征，并能用圆规画出指定大小的圆。2、熟练掌握圆的周长与面积的公式，并能应用公式解决相关实际问题。3、通过与应用，进一步巩固学生对等积变形，转化等数学方法理解，并增强空间观念，发展数学思考。教学重点：理解本单元知识结构。教学难点：运用所学知识，解决实际问题。一、温故预习：  1、画一个半径是2厘米的圆，圆规两脚之间的距离是（）厘米。这个圆的直径是（）厘米，周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。2、把一个圆沿半径剪成

2、若干等份，再拼成一个近似的长方形，这个长方形的长相当于圆的（），宽相当于圆的（），长方形的面积（）圆的面积。二、课堂助学：1、回顾整理，小组讨论以下问题：。（1）本单元你学会了什么？（2）圆的周长与面积的计算公式是什么，你能用字母表示公式吗？请个别学生说一说。2、练习与应用第1题：（1）让学生结合自己的操作，再说说画圆的步骤和需要注意的地方。（2）3①让学生独立完成。②选择其中一空让学生说一说你是怎样想的。（3）练习与应用第三题。让学生独立完成，在学生计算后要求学生说说求圆的周长和面积的方法不同点。（4）练习与应用第5题。三、同步练习：1.2、33巩固

3、练习一一、填空１.画一个周长是25.12厘米的圆，圆规两脚尖的距离应该为（　　　　）厘米。２.公园里有一个直径是20米的圆形人工池塘，如果爷爷围着它走了15圈，能走到1千米嘛？（计算说明）３.压路机前轮的半径是1.5米，工作时车轮每分约转10圈，王师傅准备在一条1884米长的路面上压一趟，大约需要多少分？1.一块圆形草地的直径是15米，小兰沿草地边缘跑6圈，她一共跑了多少米？2.七个小矮人建了一座圆形帐篷，其中一个小矮人以每份31.4米的速度绕这个帐篷的周围走一圈，至少要用8分，那么这个帐篷的占地面积是多少？3.下图表示一个等腰三角形的底边为直径画一个

4、半圆，请你在院上添加一个条件，求出阴影部分的面积。＊4.下图中，正方形的面积是10平方厘米，圆的面积是多少平方厘米？3