2、我们的校园

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1、课题名称我们的校园科目生活指导执教覃卢英教学对象盲一、三年级课时2教学目标1、帮助学生初步认识学校，了解自己所在的校园环境。2、学生能了解学校几个主要场所的名称和用途（如教室、餐厅、厕所、大操场等）。3、学生感受学校的美好，激发学生喜欢学校的情感。教学重点学生了解学校各主要场所的名称和用途，能感受学校的美好，激发学生喜欢我们的学校的情感。教学难点学生了解学校各主要场所的名称和用途。教学准备教具：多媒体设备、教案、课件、教具。学生分析一年级盲生刚从幼儿园毕业或者从康复中心转到我校，第一次走进正式的小学生活，

2、首先要对新校园环境有一定的了解，激发他们喜欢新学校的情感，才能更好地适应新的学习和生活。教学程序教学活动(包括教师活动和学生活动)设计意图及资源准备导入师：（出示PPT课件第1页：校园实景图）同学们，请看图，你们知道这是哪里吗？生：我们的学校。意图：直观展示图片，引出新课题。4师：对，这节课，我们一起来了解我们的校园。（出示PPT课件第2页引出新课题：我们的校园）资源准备：PPT课件。教学过程1、师：请同学们老师一起通过观看原创的视频课件《我们的校园》，来初步了解我们的校园是怎样的。2、播放原创视频《我们

3、的校园》。（约4分）3、请学生说说看完视频后的感受（提示：学校整体干净漂亮、花儿美丽、树木很绿、每周一升国旗、在教室里学到知识、在操场进行体育活动等）。4、师：现在，请同学们跟老师一起参观咱们美丽的校园吧。师生共同参观校园。顺序：校门、荣誉栏、升旗台、教室、律动室、厕所、大操场、餐厅、宿舍、职教楼、后花园。5、师：接下来，我们一起学，认真看看我们的校园。（出示PPT课件3-10页），请学生们从TTP中每2张校园实景图中选择一张，对应老师所描述的地点和所做的动作（PPT3老师做，同学们说）。意图：通过实景校

4、园图片的展示，制作生动的课件，学生与老师互动学习，学生能在有趣的教学过程中了解学校各重要场所的名称和用途。突出教学重点、解决教学难点。资源准备：原创视频《我们的校园》和PPT课件。4图片顺序为：（PPT4-10）校门、升旗台、教室、大操场、餐厅、宿舍、厕所）巩固练习方式：分组竞赛练习，学生自主学习、自主测验所学，巩固所学，老师引导。1、师：通过刚才的学习，我们一起了解了我们学校的一些主要场所，知道它们是做什么的，应该在里面干什么，现在分组做个竞赛，看看哪一组记得多，学得好。2、（出示PPT课件11-14页

5、）师组织学生分二组，并先做一次示范，后由学生分组竞赛。竞赛方式：老师出示实景图片，学生从6张牌中选择对应场景的名称，并说出其用途，回答正确得到一面小红旗做鼓励。3、竞赛结束，小结竞赛结果。意图：通过竞赛，学生加深印象，巩固所学，把学校主要场所的名称和用途记住。进一步攻破教学难点。资源准备：PPT课件总结教师小结。（PPT15）1、今天我们好好地了解了我们的校园，同学们说说，自己最喜欢学校的哪个地方？2、老师引导，和学生一起把学校的几个重要场所画成简单的地图。3、师总结:学校环境很优美，希望同学们喜欢我们的

6、学校，在学校里好好学习，好好生活，也要爱护我们的校园。意图：老师总结整节课，引导学生喜欢学校环境，喜欢学习，爱护学校。资源准备：PPT课件4拓展（PPT16）课后，同学们可以再看看校园，把喜欢的地方拍成照片晒出来，喜欢画画的同学把学校画下来，贴在我们教室后面，做成一块板报，主题就是“我们美丽的校园”。意图：激发对学校的喜爱。资源准备：PPT课件下课再播放一次视频《我们的校园》，下课。意图：加强情感体验。资源准备：原创视频《我们的校园》板书设计我们的校园校园简易图小竞赛学校的简单第一组：第二组：4