2009-2012南京一模二模三模诗歌鉴赏

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1、2009-2012南京一模二模三模诗歌鉴赏整理:徐影祝芳华1.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(10分)(2012南京一模)幽州夜饮张说凉风吹夜雨,萧瑟动寒林。正有高堂宴,能忘迟暮心?军中宜剑舞,塞上重笳音。不作边城将,谁知恩遇深!注:据《新唐书·张说传》,张说因与姚元崇不和,罢为相州刺史,后又任幽州都督。(1)“凉风吹夜雨,萧瑟动寒林”这两句描绘了什么样的景象?有何作用?(4分)【解析】:(1)这两句通过对“凉风”“夜雨”“寒林”的描写,突出了边地之夜萧瑟、荒寒的特点。(2分)一方面渲染了“夜饮”的氛围,另一方面也为全诗奠定了愁苦的情感基调。(2分)(2)诗歌颔联中的“迟暮心”化用了

2、屈原《离骚》中的哪一句诗?表达了诗人怎样的心情?【解析】:(惟草木之零落兮,)恐美人之迟暮(1分)表达了诗人因年老及仕途坎坷所生的愤懑之情。(2分)(3)清人姚范评论最后一联“托意深婉”,请作具体分析。(3分)【解析】:(3)表面上感激皇上派遣他来边城为将的深恩,(1分)实际上表达了他对朝廷的怨愤之情。(2分)2.阅读下面这首宋词,然后回答问题。(2012南京二模)玉楼春欧阳修去时梅萼初凝粉,不觉小桃风力损。梨花最晚又凋零,何事归期无定准?栏干倚遍重来凭,泪粉偷将红袖印。蜘蛛喜鹊误人多,似此无凭安足信!(1)上片是如何写时序变化的?这样写作用是什么?(3分)答:通过梅花、桃花和梨花的依

3、次开落来表达时序变迁。突出等候之久,为下文抒发怅惘之情作铺垫。(3分)(2)下片前两句刻画了怎样的人物形象?请简要分析。(3分)答:通过时时倚楼望远,偷偷拭泪的细节,刻画了痴情而哀怨的闺中女子形象。(3分)(3)试分析下片后两句的抒情特色及效果。(4分)答:托物抒情,借埋怨蜘蛛喜鹊多次误传喜讯,表达了自己久盼不归的失望,从侧面体现出思念之殷切,委婉动人。(4分)解析(1)第1问回答出“梅花、桃花、梨花的依次开落”或能概括出“花开花落”得1分;第2问要求从内容、形式分别作答,答出“等候之久”得1分,答出“为下文抒情作铺垫”得1分,若回答“奠定感情基调”不得分。(2)答出“闺中女子”或“思

4、妇”的形象得1分,有对形象特点的概括得1分,能从情节、细节具体分析得1分。(3)“托物抒情”不做要求,回答出“借事抒情”得1分,具体解析再得1分;或明确回答出“借埋怨蜘蛛喜鹊多次误传喜讯”,得1分;答出“表达自己久盼不归的失望”,得1分(诗句字面)。答出“从侧面体现出思念之殷切”(诗句内涵),得1分;“委婉动人”,得1分。3.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(2012南京三模)南海旅次曹松忆归休上越王台,归思临高不易裁。为客正当无雁处,故园谁道有书来?城头早角吹霜尽,郭里残潮荡月回。心似百花开未得,年年争发被春催。(1)从前两联看,诗人的归思为什么“不易裁”?(3分)答:(1)登高望乡

5、,归思难收;客居南海,远寓故乡;家书断绝,音信不通。(3分,每点1分)(2)颈联描写了什么样的景象?有何作用?(3分)答:)清晨城头上号角吹响,寒霜消散;城外渐渐消退的潮水中茁漾着月影。营造凄清的氛围,烘托诗人悲凉的心境。(4分,每问2分)(3)请赏析尾联的妙处。(4分)答:尾联运用比喻手法,把内心的归思比作待放的百花,年复一年,被春风唤醒、引发,形象生动地表达了难以抑制的乡思4.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。(2011南京一模)题江湖伟观刘黻柳残荷老客凄凉,独对西风立上方。万井人烟环魏阙,千年王气到钱塘。湖澄古塔明寒屿,江远归舟动夕阳。北望中原在何所?半生赢得鬓毛霜![注]刘黻,南

6、宋爱国诗人,屡遭贬斥。国都陷落,毅然奔赴国难,为国献身。(1)诗人在秋风萧瑟的季节登高望远,请从首联中找出能反映季节特征的意象。(2分)答:残柳、老荷。(2分。各1分,只写柳、荷、风不得分)(2)第二、三联是怎样表现“伟观”的?任选一联简要分析。(4分)答:第二联,上句抓住“万井人烟”从空间上实写了都城繁华热闹的景象,下句抓住“千年王气”从时间上虚写了历史的深远,时空交错,虚实结合。(4分。表现手法2分,简要分析2分)第三联,上句选取了西湖、古塔、寒屿等意象描绘了一派静谧的阔大之景,下句借远江、归舟、夕阳等意象,描绘了一幅归舟过处江水荡漾的动态秋江图。动静结合,画面开阔辽远。(4分。表

7、现手法2分,简要分析2分)(3)全诗表达了诗人什么样的感情?请简要分析。(4分)答:①表达了诗人客居他乡,孤独凄凉之情;②诗人北望中原,收复无望的哀痛之情;③诗人屡遭贬斥,半生潦倒,报国无门的沉郁哀伤之情。(4分。一点2分,2点3分,3点4分)5.阅读下面这首宋词,然后回答问题。(2011南京二模)卖花声张舜民楼上久踟躇。地远身孤。拟将憔悴吊三闾。自是长安日下影,流落江湖。烂醉且消除。不醉何如。又看暝色满平芜。试问寒沙新到雁,应有来书。(1)“

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