复习计划教案一数上

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1、数学期末复习计划复习内容：1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。2、初步知道加、减法的含义，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。8、认真作业、书写整洁的良好习惯。9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系

2、。复习目标：1．.进一步认识20以内的数，理解加、减法的含义，进一步理解和掌握10以内的加、减法和20以内的进位加法，能正确、熟练地口算相关的式题，形成相应的计算技能。2．.在具体的活动中，进一步认识长方体、正方体、圆柱和球，认识上下、前后、左右等方位，能应用分一分、排一排、数一数等方法收集和整理一些简单的数据，培养初步的空间观念和统计观念。3.。在应用所学知识解决简单实际问题的过程中，进一步发展分析问题、解决问题的能力，体会数学在日常生活中的广泛应用，培养初步的数学应用意识。复习措施：1.　复习前，充分了解学生的学习情况，弄

3、清学生对哪些知识掌握的比较好，哪些知识还存在问题，存在什么问题，从而有计划、有针对性地开展复习活动，以增强复习的实效性。2.复习加减法计算时，可以采用游戏、竞赛等多种形式组织学生练习，以激发学生练习的兴趣，提高计算的正确率和熟练程度，促进计算技能的形成。3.扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。　4.把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。5、把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数

4、学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。6.　根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。 具体安排：1、数的顺序　物体的位置与顺序  进一步认识20以内的数，掌握数的顺序，理解基数和序数的关系。能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序。2、统计与图形　　进一步认识长方体、正方体、圆柱 、球。学会简单的象形统计图，并会提出问题。3、　分类4、 数的大小比较正确比较数的大小。5、20以内加法计算通过对算式的计算与分类，整理加减计算方法，提高计算的正确率。激发学生积

5、极思考问题，在复习中感知数学思考的有序性和条理性。66、20以内加法计算及两者的关系进一步了解加减法之间的关系，能正确地填写加减算式中的未知数。在解题方法多样化的交流中，提高学生的计算能力，发展学生思维。7、图文题从量的意义上揭示部分和整体的关系，使学生进一步认识加、减法的关系。提高学生理解图意的能力，能根据图分析简单的数量关系，渗透图中所反映的事物概念之间的种属关系。  6第一课时复习认数和认识物体教学内容    期末复习教材第102－103页第1－6题教学目标      1、通过复习使学生会整理20以内数的顺序，会比较数的

6、大小，掌握数的组成和数位，加深对位置、几和第几的认识，巩固对钟面时间的认识，和对四种形体的认识。2、使学生能在别人的帮助下进行简单的有条理的思考和整理，并用自己的语言表达出来，培养其数学的逻辑思维能力，语言表达能力。3、结合本班情况有针对地组织复习，使全班学生都有收获，增强学生学习地成功感，提高学习数学的信心。教学重点      复习数学概念。教学难点      帮助学生整理已有知识。教学具准备   媒体课件，口算卡片。一、复习数   1、我们学过哪些数，你能说出来吗？你是按什么顺序说的？有不同的方法吗？按顺序说20以内的数。

7、2、谁排在第一个？谁排在第六个？从左向右数，5排在第几？从右向左数呢？3、完成第1题。指名说说后面2　幅图是怎样看的。4、完成第2题。（1）独立在书上完成后汇报交流。（2）观察：5离1近还是离11近？你怎么看出来的？10离8近还是离18近？（3）从直线上你能看出几比几大，几比几小吗？说给同桌听听。5、你会在计数器上表示11吗？左边是什么位，右边是什么位？十位上的一颗珠表示什么意思？个位上的一颗珠表示什么意思？想着计数器说16的1是在哪一位上，表示什么？6是在哪一位上，表示什么？16是怎么组成的？6、完成第3题。7、完成第4题先

8、出示5个数，让学生从中任意选出两个，比一比大小，并说说比较过程。依次完成题中的填空，加深对数的大小比较方法的体会。8、完成第5题（1）学生独立完成（2）引导学生联系数的组成说说思考的过程。二、复习形体方位 1、课件出示第6题，观察，说说分别有些什么形体？2、对长方体、正方体、