一数上期中复习计划.doc

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1、一年级上册数学期末复习计划一、学情分析一年级大部分学生年龄都偏小，对数学知识的接受和领悟能力相对较弱，遗忘的也较快，因此在本学期期中考试中都未能很好的完成学习任务，所以怎样制定复习计划，特别是怎样在较短的时间里复习所学过的知识，以最佳的状态迎接期末考试，并能取得理想的成绩相比较而言显得尤为重要。二、教材分析本学期所学内容，复习主要知识点及相应要求：1.认数：认识10以内的数，熟练地数出数量在10以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，并能用语言和符号叙述之间的大小关系及数的组成，初步体会数位的位置关系及逻辑关系。如：9比7大1及9＞7.2.计算和应用：在分与和的基础上，初步知

2、道加、减法的含义，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。初步学会根据加、减法的含义和算法根据图形列一图四式及解决一些简单的实际问题。3、空间和图形：直观认识长方体、正方体、圆柱、球。在具体情境中熟悉上下左右及前后，并会用*在*的哪一边和*的哪一边是*和*排在第几个等来描述物体的位置关系4、数学学习习惯和情感与态度：养成坐姿端正、认真作业、书写整洁的良好习惯。通过实践活动活动体验数学与日常生活的密切联系。三、重、难点分析重点：主要放在10以内数组成及一位数的加法和10以内的减法的计算这一块内容中。难点：看图列式解决实际问题。四、复习的主要目标1.能在期中考试中取得

3、理想的成绩，提高家长满意率，起到辅助控流的理想效果。2.引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。3、通过复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。4、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。5、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。6、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。五、复习措施根据学生掌握知识的实际情况制定以下措施：1、将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互相联系的知识网络。2、采用分类

4、专项练习的方式，针对于学生掌握较弱的知识点进行专项训练。再采用综合练习的方法找缺补差。3、加强对10以内口算加减法的练习和20以内的进位加法的练习。4、关键加强对中下等生进行个别辅导，运用题型总结的方式总结做题方法，达到速成的效果。六、复习时间安排1、0—10各数的认识及10以上数的组成（3课时）2、认识位置（1课时）3、认识图形、分类（1课时）4、10以内数的计算贯穿于复习的每一天。七、复习课时内容安排及注意事项：（一）、数的组成与顺序、数的大小比较；训练要点：1、进一步认识10以内的数，掌握数的顺序，理解数的大小关系。（二）、立体图形、物体的位置与顺序；训练要点：1、进一步认识长方体、立方

5、体、圆柱体、球。2、进一步分清前后、上下、左右等位置关系。2、能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序。学生的基本情况和注意的问题：在立体图形中，让孩子知道生活中的一些物体是什么体，例如常喝的饮料罐子是什么体，家里的电器或别的物体是什么体，让孩子知道生活中的各种物体是什么形状，学生对于很扁的或很细很长的圆柱和很扁的长方体在判断方面存在很大难度。对于数的大小比较，孩子们掌握的还是比较好的。（三）、10以内加减法计算训练要点：1、通过对算式的计算与分类，整理加减计算方法，提高计算的正确率。2、激发学生积极思考问题，在复习中感知数学思考的有序性和条理性。学生的基本情况和注意的问题：在计算方面，平时会多

6、做一些专项练习。孩子虽然掌握了计算的方法（凑十法），但是还是不太熟练。（四）、看图列式计算训练要点：1、在数量的意义上揭示部分和整体的关系，使学生进一步认识加、减法的关系。2、提高学生理解图意的能力，能根据图分析简单的数量关系，渗透图中所反映的事物概念之间的种属关系。学生的基本情况和注意的问题：这个知识最重要的就是看图写算式的题目，让学生看清楚问号在那里，究竟要求的是整体还是部分再判断用加法还是用减法最后再列式计算。还有一种类型就是给出一个很多物体的图，让学生自己提出数学问题，并列出式子解答，这种题目也是一个难点，因为孩子可能会说但是由于认识的字不多而不会写。