平面镜成像导学案胡翠红

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1、八年级物理《探究平面镜成像特点》导学案主备人：胡翠红学习目标：（1）通过实验探究，归纳总结出平面镜成像的特点。（2）知道平面镜有成像和改变光路的作用。学习重点：通过实验探究平面镜成像的特点。学习难点：设计探究性实验及对虚像的初步认识。导入：学习过程：〖活动〗用手摸一摸小平面镜,并说出自己的感觉。。〖总结〗表面是的镜子,叫做平面镜。找一找：爱好足球的小亮在平面镜前观赏自己全身像。他实际看到的像应是图中哪一个【】探究平面镜成像的特点1、提出问题：各小组讨论像的特点指什么？这节课我们具体探究什么问题？加油站   物理学中把能呈现在光屏上的像称为实像；不能在光屏上呈现，只能用眼睛直接看

2、到的像称为虚像。2、猜想与假设：展开想象的翅膀3、设计实验：〖思考〗用什么器材？怎样确定像的位置？如何比较像与物的大小？怎么确定物距和像距？如何判断像的虚实？做一次实验行吗？实验记录表格怎么设计？研究问题的方法：“等效替代法”是指在效果相同的前提下，把抽象、复杂的物理过程或现象变换成理想、简单的过程或现象来研究处理的方法。4、进行实验与收集证据：5、分析与论证：（1）验证一：“物像大小相等”〖方案〗器材：。步骤：。现象：。结论：。（2）验证二：“物像到镜面距离相等”（仿照上面的回答）结论：。（3）验证三:“平面镜成的是实像还是虚像？”结论：。（4）验证四：“平面镜所成的像与物的

3、关系是什么？”【结论】平面镜所成的像与物关于镜面是的。〖总结〗平面镜成像特点：平面镜所成的是、的像；像和物到平面镜的距离；像与物关于镜面是的6、评估目标达成：拓展延伸：平面镜成像作图：s.【讨论】如何根据平面镜成像的特点作出物体在镜中的像。以一点为例。作图要求：1、物体与像的连线与镜面的垂足要标出；2、平面镜所成的像是虚像，必须用虚线画虚线。平面镜成像的应用〖活动〗学生仔细观察课本P58图片,了解平面镜成像在生活和科学技术及军事上的应用.(1)；(2)。【课堂检测】类型一:探究“平面镜成像特点”实验[1]在“探究平面镜成像的特点”实验中，某同学用玻璃板、相同的两个棋子A和B、刻

4、度尺、白纸、橡皮泥等器材进行实验，如图所示．（1）在寻找棋子A的像的位置时，眼睛应该在棋子_____这一侧观察，移动玻璃板后的棋子B，使它与棋子A在玻璃板中所成的像重合；(3)实验中使用刻度尺，是为了测量_______；(4)移开棋子B，用白纸做屏幕放在该位置，直接观察白纸，通过______现象，可知平面镜所成的像是虚像．[2]如图是探究平面镜成像特点的实验装置。（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于________________；（2）如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择____mm厚的玻璃板做实验；(3)实验要求玻璃板和桌面垂直，如果玻璃板没有

5、放正，将对实验产生什么影响？__________________________；（4）选取两端完全相同的蜡烛是：为了比较像和物的；（5）使点燃的蜡烛在两个不同的位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结论之一：“像距与物距相等”。你认为这种方法是否_____；理由是：_____________________。类型二:平面镜成像特点 1.某人从远处走近一个穿衣镜时，他在镜中的像以及人和像间的距离将【】　　A．像变大，人和像间的距离变大 　　B．像变大，人和像间的距离变小 C．像不变，人和像间的距离不变 　　D．像不变，人和像间的距离变小2、小文站在竖直放置的平面镜前3

6、米处，看到了镜中自己的像，她的像到镜子的距离为________米，当她向镜子走近1米时，像到她的距离________米。类型三：根据平面镜成像作图3、利用平面镜的成像特点作出物体AB在平面镜中所成的像A’B’。课堂小结：这节课收获了什么？