年月日第一课时教学设计

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1、《年、月、日》教学设计中坝小学：梁依彩教学目的：知识与技能：使学生认识时间单位年、月、日，知道大月有7个月，小月有4个月，并能记住大小月的天数。过程与方法：通过引导学生自主探究，掌握年、月、日之间的关系以及相关的时间概念。情感与态度：通过学生的小组合作，培养他们的合作意识与主动探究的意识。教学重点、难点：认识时间单位年、月、日，协助学生记忆各月份的天数。教具准备：投影仪、年历卡片教学过程一、铺垫练习：（出示课件）1、以前我们学习了那些时间单位？2、下面的空你会填吗？（出示课件）2小时＝（ ）分    6

2、0秒＝（ ）分  60分＝（ ）小时    1星期＝（ ）天  3分＝（ ）秒     4星期＝（ ）天二、授新：1、揭题：今天我们一起学习年、月、日的有关知识。年、月、日和我们已经学过的时、分、秒一样都是常用的时间单位。时、分、秒是表示时间较短的时间单位，年、月、日是表示时间较长的时间单位。2、板书课题：年、月、日二、自主探索，合作学习1、请同学们打开课本46页谁记得这几个有意义的日子呢？（1）1949年10月1日中华人民共和国成立。（2）2001年7月13日北京申奥成功。（3）3月12日植树节。（4

3、）6月1儿童节。这些特别的日子一定要记得哟！2、认识47页的年历：（1）、你能根据2003年的年历回答问题吗？（自学课本,自主探究发现）一年有几个月？哪几个月是31天？哪几个月是30天？二月有多少天？一年有多少天？合多少个星期零几天？1年：12个月板书：31天：一、三、五、七、八、十、十二大月（7个）    30天：四、六、九、十一小月（4个）    二月：28天，一年有365天（2）、我们把有31天的叫大月，30天的叫小月。（3）、（出示课件），看掌握的情况那么怎样记住一年中的大小月呢？3、请打开课本

4、48页课本上介绍了一种好方法记忆大、小月（1）课本上介绍了一种好方法，可以在左拳上数，怎么数呢？请同学们看书本48页最上面一段话。教师检查学习情况，电脑显示：左手拳头图。全班齐数一次。（出示课件）（2）师：老师再介绍一首儿歌，帮你记住一年中的大月。（出示课件展示儿歌）教师讲解儿歌，让学生自由记忆儿歌。（3）游戏练习。老师任报一个月份，是大月就请男生起立，是小月就请女生起立，谁站错，站慢就算输了。三、巩固练习：（轻轻松松一节课就快过去了，老师想检查大家掌握的怎样，你们有信心挑战吗？）（课件出示）1、一年有

5、（   ）个大月，有（　　　　）小月。大月是（）天，小月是（）天。今年二月有（）天，今年一年有（）天。2、9月1日开学的前一天是（　　）月（　　）日；3、12月30日的后一天是（　　）月（　　）日；4、你的生日是（　　）月（　　）日；5、你还能提出什么样的问题来考考同学们？四、总结竞猜：1、师小结：通过这节课的学习，你获得了哪些知识？2、猜谜语。师：同学们一节课学会了这么多的知识，真了不起！老师想给同学讲一个古老的谜语，想不想猜？出示：最长又最短，最多又最少，最慢又最快，最便宜又最宝贵的是什么（——时间

6、）师：既然时间这样珍贵，那我们应该怎样对待时间呢？（珍惜时间）3、2月有时28天，有的年是29天，到底是怎么回事呢？我们下节课来研究吧！