农村小学德育教育的现状及改善管理的思考

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1、农村小学德育工作现状分析及改善管理的思考那坡县城厢镇中心小学孔庆伟一、情况概述当前，随着经济的快速发展、竞争的日趋激烈与社会生活的日渐丰富。在我们边远山区农村，由于打工潮的深刻影响，人们的思想观念、价值取向、道德标准发生了难以预测的变化，特别是留守儿童家庭隔代教育管理的严重负面效应的冲击，致使各种新旧思潮激烈地冲击着学校的德育教育，致使当前学校德育工作处于“两难”境地，经受着前所未有的严峻挑战。笔者作是多年从事农村小学教育管理工作的一线教师，面对这种“两难”的局面，试图找到更好的扭转被动局面的措施

2、。故花了些时间，围绕“当前小学德育的现状是什么样的？存在什么问题？又要如何去面对？”这几个问题，对近年来受社会变革与发展冲击最大的农村小学德育现状进行了调查研究，得到一些体会，现从农村小学德育的现状及改善管理对策方面，谈谈个人的看法。二、现状调查对农村小学德育现状的剖析，不能只停留在校园这块方寸之地，我们首先把目光投向校外，把触角伸向小学生生活的家庭与社会环境。（一）家庭环境对农村小学德育的影响影响之一：留守孩子。随着国家计划生育政策的深入人心，在农村学校，独生子女也越来越多了，而打工经济的蓬勃发

3、展，让许多年轻的父母背井离乡，外出闯荡，把孩子交给年迈的父母或亲戚照看，这就产生了近年来已颇受教育界与全社会关注的留守孩子现象。留守孩子的家庭教育问题，直接影响农村学校的德育工作开展。我们在实际工作中曾经接触过多起这样的案例：照管亲戚的孩子，因为话说重了，或者打了孩子，结果孩子离家出走；老师因为孩子的学习或其他问题走访时，临时监护人称“我不是他父母，只管他吃饭穿衣，其他我可管不了”。——7在留守孩子问题上，因为家庭这条腿太短，让学校这条腿没办法不长，而学校这条腿越长，德育这把椅子却越难得站稳了！这

4、给农村小学德育工作留下一个令人头疼的道德隐患的巨大“留守区”。影响之二：问题家庭。我们在对问题学生调查中发现，问题家庭主要存在以下几种情况：争夺孩子、不要孩子、漠视孩子。这些孩子深陷于家庭矛盾之中，或者恐惧自闭，或者有暴力倾向，或者因无人照管而与社会不良分子接触。在我们处理过的案例中，有父母都不愿意要孩子，导致孩子极端暴力的；有父母为了争要孩子，互说对方坏话讨好孩子，导致孩子无所适从的；更多的是父母自顾自闹成一团，不管孩子，孩子整天沉迷网吧或流浪在外的。这样的家庭环境怎能让孩子健康成长。影响之三：

5、家庭的理财观念问题。现在由于家庭经济收入相对宽裕，很多家庭在理财观念上出现的混乱或攀比现象让学校德育工作举步维艰。例如：1.长期在外的家长不了解孩子的具体情况，对子女有愧疚心理，子女的要求往往随意满足；2.看管留守子女的老人，往往无力或无心教育性格外向的孙辈，无奈之时以钱打发了事；3.家长“不能让我的孩子比别人差”盲目的攀比心理为孩子，助长了同学间的攀比之风盛行。我们认为，家庭对孩子的健康成长所起的作用，丝毫不小于学校教育。家庭对孩子来说，是先天的土壤，而学校只是后来的管理与引导，如果土壤出了问题

6、，会导致后来的努力全部化为乌有。因为学校对家庭是没有约束力的，因上述家庭因素形成的农村小学德育现状，成了现在各学校德育工作面临的共同难题。（二）社会环境对农村小学德育的冲击社会是一个更大的环境，对于孩子们来说，学校与家庭更多的是言传，而社会则每时每刻都在“身教”着每一个孩子。7我们遗憾地看到，在改革大潮与经济建设的推动下，人们物质生活丰富的同时，道德水准却在滑坡，那些缺乏个人修养与社会公德的不良行为时时在身边上演，直接进入孩子们的视野。而更为恶劣的是，为了追逐经济利益，许多人利用青少年的逆反和猎奇

7、的心理，直接把孩子作为赚钱的对象，明目张胆地污染毒害青少年。冲击之一：网吧，游戏厅。现在社会上盛传这样一种理念“小孩的钱最好赚”。一些不法商贩见缝插针，迫不急待地为文化娱乐生活并不丰富的农村孩子提供花钱的地方：网吧（在城镇泛滥成灾）、游戏厅（小卖部里都有游戏机）。上网与游戏本身并没有问题，但没有规范就是大问题，而不法商贩们是生怕孩子不上瘾，甚至不惜以提供食宿免费试玩等方式引孩子们上瘾。毫不夸张地说，不规范的网吧已成社会公害，最大的受害者是未成年人。冲击之二：误导消费。一些商贩在利益驱使下也从不同渠

8、道危害青少年的健康成长，许多孩子直接从商贩手中买到烟、酒而不会被追问拒绝，向学生出售明显具有伤害性的刀具或玩具，低价收购学生手中来历不明的物品，鼓动学生超支消费。我们曾经处理过这样一件案例：一位学生在学校附近某小店赊购零食与玩具，一学期记账竟达326元。据我们了解，学校周边几乎所有的小店都鼓励或允许学生赊购，既助长了孩子消费之风，又埋下了促使孩子为了还钱不得不撒谎、偷钱或勒索的隐患。（三）学校教育自身的若干问题家庭环境与社会环境对德育工作的影响，都是外来的力量，学校无法控制，学校真