必修五Module2-Grammar语法课件

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1、SectionⅣGrammar&WritingModule2AJobWorthDoing语法精讲专项突破[品味经典]1.Igotupearly,washedmyface,hadaquickbreakfastandhurriedtoschool.2.HewaswatchingTVathomefrom3∶00to5∶00yesterdayafternoon.3.Hehadjustfinishedsweepingtheclassroomwhentheteacherreturnedfromtheoffice.[自我探究]这三句都使用了过去的时态。第1句是__________,表示“_____

2、_______”动作;第2句是______________,表示“______________________________________”;第3句是_____________时,表示在“________________________________”。一般过去时发生在过去的过去进行时在过去某一时刻或某段时间正在发生的动作过去完成过去某一时间之前已经完成的动作一、一般过去时1.表示在确定的过去时间内发生的动作或状态。DidyouwatchthefootballmatchbroadcastonTVyesterdayevening?你昨晚观看电视转播的足球赛了吗?讲解归纳2.表示过

3、去经常发生的动作或习惯性动作。Ialwaysgotuptoolate,andneverhadenoughtimeforbreakfast.我总是起床很晚,从来没有足够的时间吃早饭。【温馨提示】这种情况也可用usedto和would表示。3.描述几个相继发生的过去动作。Thestudentsgotupearlyinthemorning,didmorningexercisesandthenreadEnglishaloudintheopenair.学生们起床很早,做早操,然后在室外朗读英语。4.有时动词的一般过去时形式上为过去,而实际上却指现在,即“原来想的”与现在的实际情况不相符。Ith

4、oughtyouwereout.我原以为你出去了。Ididn’tknowyouwerehere.我不知道你在这里。5.since从句一般用过去时。Shehasbeenlivingahardlifesinceherhusbanddied.自从丈夫死后,她一直过着艰苦的生活。二、过去进行时1.表示过去某一时刻正在进行的动作。ThistimeyesterdaywewerehavinganEnglishlesson.昨天这个时候,我们正在上英语课。2.表示过去一段时间内正在进行的动作。ShirleywasreadingabooklastnightbutIdon’tknowwhethershe

5、hasfinishedit.雪莉昨晚一直在看一本书,不过我不知道她现在看没看完。3.表示从过去某一时间的角度看将要发生的动作,仅用于come,go,start,leave,stay,arrive等动词。HetoldmehewasleavingforShanghaitomorrow.他告诉我他明天将要去上海。4.表示礼貌,并不表示过去的时间,而表达现在的客气或礼貌。Iwaswonderingifyoucouldhelpmelookuptheword“erg”.不知你能否帮我查一下“erg”这个单词。三、过去完成时1.表示在过去某一具体时间或动作之前已经完成的动作,常用by,before

6、等介词短语或状语从句表示。Ihadlearnedmathsallbymyselfbytheageoffourteen.我14岁时就已自学完了数学。2.表示过去某一时间以前的经历,常与for,since引导的表示过去的时间状语连用。JohnandJanehadknowneachotherforalongtimebeforetheirmarriage.约翰和简在结婚前就认识很长时间了。3.某些动词如hope,plan,think,want,mean,intend等的过去完成时表示未曾实现的愿望、打算、意图和想法。Ihadintendedtocallonyou,butIwasprevent

7、edfromdoingso.我本打算去看你的,但没能去成。四、一般过去时与过去进行时的区别一般过去时侧重说明发生某动作的事实,表示动作已完成;过去进行时侧重强调某动作的持续过程或动作持续的长度,表示动作未完成。Isometimeswalkedtotheofficetoavoidtheheavytraffic.为避开交通拥堵,我过去有时步行去上班。Hewasworkingfrom4o’clockuntilsuppertime.他从4点一直工作到晚饭时间。Ⅰ.

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