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1、课堂教学设计（初稿）主备课人：郭春华辅备课人：课题：Unit4It’warmtoday.授课时数：第一课时设计要素设计内容教学内容分析这一课是小学四年级英语下册Unit4It’swarmtoday.PartA第一课时的内容。是关于谈论天气状况的一些基本的形容词和句型，本课围绕weather一词展开，学习四个关于天气冷暖的单词，并运用所学内容当一回天气预报员，力在培养学生的自主学习能力和合作精神。从而发现问题，提出问题，解决问题，达到实际运用。教学目标知识与技能 1．能听、说、认读本课的重点单词hot，warm，cold，cool和weather. 2.能利用所学句子
2、来表达不同地方的天气，如It’swarm/cold/---in---。能用英语做简单的天气预报。 过程与方法Encouragethestudentstospeakandpracticethewordsanddrillsbydescribingthepictures.Thenletthemlisten,readandspeakinpairs.情感态度价值观激发学生学习英语的兴趣，培养学生的自主学习能力和合作精神，。挖掘学生的创新能力。学情分析SomestudentshaveknownthewordsinEnglishbefore.Sotheyshouldspeakt
3、hewordsinEnglisheasilyaftertheteachergivethemmodels.Andmaybetheywillfeeldifficulttolearnthekeywords.教学分析教学重点能听、说、认读单词warm,cold,hot,cool和weather.教学难点难点能听说并熟练运用Thisistheweatherreport.It’swarm/cold/---in---。根据所给情景用英文做简单的天气预报。解决办法Givethemsomemodels,letthemrepeat.Thengivetheirownthoughts.教学
4、资源教学课件，录音机，磁带板书设计Unit4It’warmtoday.PartA第一课时What’stheweatherlikein…?It’swarm/cool/hot/coldin…教学内容教学环节教师活动学生活动媒体使用预期效果StepOneWarmupStepTwoLet’slearn1.Goodmorning.Thisistheweatherreport.It’warminWenquan.Pleasetellme“What’stheweatherlikeinothercities?”1.ShowUnit4It’swarmtoday.PartA第一课时2.P
5、resentnewwordslikethis:(课件呈现新词图片)Eg:weather→weatherreporthot,cold,cool,warm3.Playthetape.4.Helpstudentstospeaklikethis:(课件呈现相关图片)It’scool/hot/warm/cold.1.Lookandthink.2.Listentothetapeandrepeat.3.Readfollowtheteacher.4.Readtogether.A.Speaklikethis:It’scool/hot/warm/cold.B.FollowtheCanl
6、istenclearlyandcanreadcorrectly.StepThreePractice1.课件呈现hot→←coldwarm→←cool1.Let’splay.看图片，说单词Helpstudents.2.连连看Helpstudents.3.Playagame.课件呈现What’stheweatherliketoday?4.课件呈现相关图片HongKong香港零上35度Lhasa拉萨零上14度Beijing北京零上25度Harbin哈尔滨零下13度5.PairworkCool,coolIt’scoolinLhasa.Cold,cold.It’scoldin
7、Harbin.Warm,warm.It’swarminBeijing.Hot,hot.It’shotinHongKong.6.Let’schantWeather,weather,weatherreport.Thisistheweatherreport.Cool,coolIt’scoolinLhasa.Cold,cold.It’scoldinHarbin.Warm,warm.It’swarminBeijing.Hot,hot.It’shotinHongKong.Thankyou.7.课件呈现46页地图tapeandrepeat.C.Readtogether.1..
