如何处理学生抽烟+顶撞教师的问题

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1、.2012年10月24日"今日思考"问题研讨整理稿："今日思考"问题研讨预告：活动时间：2012年10月24日20：00-21:00(今晚）活动地点：全国班主任成长研究会主持人：李英娣各位亲爱的朋友，大家晚上好，八点的钟声又如期响起，我们【心语茶馆】之【今日思考】栏目也在这金秋十月的美好夜晚准时和大家见面。“生活因思考而精彩，我们因思考而成长。”每周的今日我们相约于此，共同探讨交流我们身边发生的事情或者存在的困惑，希望大家能畅所欲言、展现智慧，通过交流探讨，我们共同收获、共同成长。期待您的精彩！案例：      毕业三年的小包老师这几

2、日特别烦恼，突然觉得以前当班主任的幸福感烟消云散了。为啥呢？因为班里以小凯为首的三个抽烟“钉子户”让她为难了。      想想当初第一次发现他们猫在厕所里抽烟的时候，气不打一处来，才十二三岁的孩子怎么就抽烟？等她气冲冲地训斥完，问他们为什么抽烟时，竟然就是简单的不能简单的回答，“我们就想尝尝什么味。”而且看他们可怜巴巴的样子，小包的心软了下来，本来打算告诉家长的想法，也暂时放下了，对他们说了一番自以为能打动教育他们的道理后就过去了，此后也没再多过问。      后来一个同学偷偷告诉小包，小凯他们又在放学后跑到厕所里抽烟了。包老师知道这

3、事后，委托一个男同事在放学后，到厕所里把这几个同学叫了出来。这时的包老师真生了气，这不是第一次了，而且据同学说他们已经有好几次看到他们抽烟了。包老师毫不犹豫的就给家长打了电话，交给了家长。只是在第二天问了问小凯，家长是否跟他们谈了这事，得到肯定的回答后也就没多说什么。    昨天是发现了小凯书包里的一盒烟，了解后得知，烟竟然是他们其中的同学送给他的，就是说，这三个同学一直就没有断过抽烟。小包发了愁，为什么这几个同学一而再，再二三的抽烟呢？到底该怎么样做，才能彻底解决这个问题呢？大家有什么高招，帮帮小包老师解决难题，同时让小包老师重新享

4、受到班主任的幸福？    老师们，或许你也曾遇到过类似问题，已经圆满处理好，或许你也正如小包老师一样处于困惑中，不管怎样，你有什么高招可以亮出来，你有什么困惑可以说出来，俗语说的好，“三人智慧胜一人”，相信我们通过开诚布公的交流、探讨，我们都会启迪多多、收获满满。朋友们，期待您的参与。精彩文章集体引领，情理交融茶馆河南潘颖..我们就是要找出这样的切入点让学生明白吸烟的危害，再用丰富的活动让学生有施展自己才气的平台,转移学生的注意力,让学生在班里形成一种氛围——不认同吸烟这种行为。让学生感受到咱们对他的关心,引导孩子养成好习惯戒除不良习

5、惯.初中的孩子就是模仿，耍酷，只要我们专门为这些孩子量身定做地开展一些活动，让他们在集体中找到自己的位置，用展示自己的特点来代替这些外在的标榜，引领大家都爱惜自己，成长自己，过一种充实快乐的生活。记得有一次，我们开了一个“你爱自己吗？”的班会！其中就有很多同学提出，吸烟就是不爱自己的一种表现.班会讨论后大家约定相互监督，这样班里的几个瘾君子身上的烟味儿少多了，后来在运动会上，其中的两个表现特别突出，我私下就夸他们帅，说“把自己各方面的风采展示出来才是真正的帅呢！这样的帅气让你发么周围的人发自内心欣赏，佩服你呢，这可比这个帅多了吧。”我

6、说“这个”的时候，故意学着他们抽烟的样子，逗得几个孩子不好意思地笑了。随后，我告诉他们爱惜自己的方法，怎么样才能更好的享受人生。并问他们能不能相互监督，成为一群有实力，有能力，有才气，懂得生活的好兄弟？他们当着我和同伴的面当然满口答应了。渐渐的，班里就很少有吸烟的同学了。我觉得，就像王老师刚刚所说的，情理交融。团体辅导，多管齐下寿光TV李海梅找出原因，可以开展一个团体讨论，吸引方面的思考,可以做一个封闭式的团体辅导。另外也可以做个案的辅导。可以这样组织：全班可以就这个话题展开讨论，有一个主持者，拟定几个话题，请大家发言。也可以请医生们

7、做相关的介绍。有意愿的老师，建议能学一下樊富珉老师的《团体心理辅导》我觉得这个对带团队，很有益。另外，也通过个体咨询，了解孩子吸的具体原因。吸烟，是一个表象，了解孩子的内心，才能走进他们的心里.有的孩子，可能有压力，不会缓解。有的孩子，可能遇到了难以解开的问题还有的，可能是追风，需要老师们耐心的对待.这里面还有一个师生之间沟通的问题,如何能让孩子们敞开自己的心.还有一个方法，忽略，有的孩子也可能通过这个方式，让老师注意,这也是孩子们渴望成长为大人的表现,开始模仿,引导太重要了..可以请医生或咨询师讲吸烟的危害，心理学的一个术语，我忘记

8、叫什么了，就是让他们感觉到害怕。要么还有一个方法，叫厌恶疗法。冷静处理，防微杜渐思考山东李英娣        初中生，正是出于好奇心十足的时候，可以想象出，一个个自以为是大男子的男生们看到自己的父辈、周围的亲朋悠闲自得地