9A Unit3 Checkout 教学设计

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1、9AUnit3Checkout英语教案设计丹阳市云阳学校谈铭霞212300课题:9AUnit3Teenageproblems课时:第1课时一、教材简解  本节课为本单元第十课时,主要是让学生复习本单元的重点词汇和语法。本单元的话题Teenageproblems学生都很熟悉，很容易激发学生们的学习兴趣。要求学生结合自己的实际情况，用所学的语言项目征求他人的建议，并能解决问题。教材重视以人为本，学生的发展是英语课程的出发点和归宿。根据学生实际情况，进行“教材分析”和“教材整合”，调整教学内容以符合学生的认知水平。二、目标预设1.Torevie

2、wkeyvocabularyandgrammaritemstaughtintheunit.2.Togivestudentstheopportunitytopracticethegrammarandvocabularyitems3.Toallowstudentstochecktheirprogressandaskanyquestionstheymaystillhave三、重点、难点教学重点：Topracticethegrammarandvocabularyitems,andtogainconfident教学难点：EnabletheSstog

3、raspthegrammarandvocabularyitems四、设计理念Todevelopthestudents’grammarandvocabularyitemsTomakestudentsbehappy,confident,livelyandhelpfulteenagersafterlearningthisunit五、设计思路Lead-in→Grammarreviewing(夯实基础)→Practice（掌握重点）→  Makingsuggestions(突破难点)→ Discussion(训练语言运用能力)→  Reportin

4、g(能力提升)→ SummaryandHomework  六、教学过程Step1.Freetalk1.AsktwostudentstogiveatalkaboutSigmundFriend’sadviceforMillieandSimon.1.Asksomequestionsabouthis/hertalk.【设计说明】此环节的设计目在于让学生尽快进入学习状态，同时通过他们熟悉的内容引出本课话题。Step2.Presentation1.Revisethegrammarlearnedinthisunitaccordingtothepictu

5、resonthescreen.2.Askstudentstopracticeinpairsandactout.【设计说明】由单词学习向句型操练过渡，同时可以训练学生的发散思维和创新意识。小组合作学习可以培养学生的合作精神，比赛的方式可以使课堂充满和谐愉悦的气氛,提高学习效率。Step3.PartA1．Askstudentswhethertheyknowanyyouthworkers.Ishe/sheagoodyouthworker?Why?2.DiscussingroupTrytogivesomeadvice.3.CompletePart

6、Aontheirown.4.Checktheanswersingroups.5.Askstudentstoreadouttheadvice,onestudentreadingoneparagraphatatime.6.AskstudentswhethertheythinkSigmundFriendgivesgoodorbadadvice.Askthemtoexplaintheiranswers.【设计说明】在前两个环节的铺垫下，提出问题，激发其明确而强烈的学习动机，促使他们运用所学的语言项目,通过小组讨论获取填写表格所需要的信息，这一过程

7、能培养学生的合作意识，并提高学习效率，同时可以培养学生解决问题的能力。Step4.PartB1.PresentationAmyisthinkingthesewishes.Canyouguesswhattheyare.2.Askstudentstowritetheanswerstothisexerciseontheirown.Thenstudentschecktheiranswersinpairs.【设计说明】本活动属于深层思维训练，旨在通过辩论培养学生的思辨能力和运用英语表达的能力。把课堂教学过程转化为学生主动参与教学的过程。Step5.

8、Giveareport.What’syourproblem?Howdoyoudealwiththem?【设计说明】学生通过本节课的学习获得了语言储备，为语言的输出做好了铺垫。此环节设计的目的是