20以内的基数（1）

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1、博乐市二幼教师教案班级:爱心精灵领域名称生活数学活动内容20以内的基数活动时间10月20日授课教师桑山岱活动目标1、通过游戏、观察，感知20以内的数量。2、能手口一致的点数20以内的物体，能说出总数。3、学习正确点数20以内的基数。活动重难点重点：学习正确点数20以内的基数。难点：能手口一致的点数20以内的物体，能说出总数。活动准备1、数字卡、动物图卡、篮子、糖果、数数玩具、彩色笔、记录单等。2、《幼儿生活数学3》：动物过河（第4页）、游泳比赛20页活动过程第一次备课集体备课第二次备课一、开始部分1、情景导入

2、，表述礼物。师：老师给宝宝们带来了一包礼物，你们一起来看看，有哪些礼物？（和旁边的宝宝说一说，是什么礼物，是什么样子的。）二、基本部分1、按图归放，感知数量。师：请宝宝们把相同的礼物归放在一起，一起来数一数、说一说，每样礼物有多少。2、运用听觉感知数量。师：击鼓（数量是10以内），幼儿回答：击了几下，说出总数。并配相应的数字卡片。3、用动作感知数的实际意义，看点子卡片击鼓，边击边数数，最后说出点数。并配相应的数字卡片。4、猜猜糖果袋里的糖果，理解20以内的数量。师：出示一袋糖果，让幼儿猜猜里面有几颗糖果？在数

3、一数，并把相应的符号和数字表示。活动过程第一次备课集体备课第二次备课5、出示幼儿用书第4页，引导幼儿操作。师：老师来回检查指导并有困难的幼儿解释清楚。一、结束部分交流评价。师：出示幼儿的操作记录单进行评价，并表现好的幼儿给予表扬。活动评析或反思