2-8 简单组合图形的面积教学案

《2-8 简单组合图形的面积教学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、润州实小片区五年级上册数学教学案主备：卞大俊审核：§2-8简单组合图形的面积（新授）班级姓名评价教学内容：五年级上册教材第21页例10及相应的练一练，练习四第1、2题。教学目标：1、在探索活动中综合运用求平面图形面积的知识并使用割补的方法来计算组合图形的面积。理解计算组合图形面积的多种方法,并渗透转化的数学思想。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答，解决生活中组合图形的实际问题。3、在有效的情境中激发学生学习的兴趣的主动性，培养热爱数学的思想感情。教学重点：探索组合图形面积的计算方法。教学难点：根据组合图形的条件，有效地选择计算方法。教学过程：一、导学：计算下

2、列图形的面积。8dm6dm3dm6dm6cm2cm8dm高：2cm讲评时根据实际情况复习计算公式。二、新授教学例10：华丰小学校园里有一块草坪（如右图），它的面积是多少平方米？1、审题，说说条件和问题。在图上画一画，想办法将它转化成已学过的图形。同桌交流，再全班交流2、选择自己喜欢的方法，算算这个图形的面积：注意书写格式的指导。3、全班交流画法与算法。3润州实小片区五年级上册数学教学案主备：卞大俊审核：小结：遇到复杂的多边形面积，我们可以用割补的方法解决问题。但是割补时要考虑到图形的特点和图中已知的条件。三、同步练习1、练一练校园里有一个花圃（如右图），你能算出它的面积是多少平方米吗？独

3、立完成，讲评时说说转化的方法。2、p23练习四第1题先说说计算思路，再列式计算，讲评时说说用到的数据是怎样知道的。四、课堂总结通过本节课的学习，你有什么收获？五、巩固练习（一）1、计算下面图形的面积。3润州实小片区五年级上册数学教学案主备：卞大俊审核：2、p23练习四第2题六、巩固练习（二）（一）求下面图形的面积（单位：厘米）（二）解决实际问题：1、下面是一块正方形空心地砖，它实际占地面积是多少？2、用篱笆围成一个梯形养鸡场（如图），其中一边利用房屋墙壁。已知篱笆长80m，求养鸡场的占地面积。3