河北省教育科学“十二五”规划课题指南

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1、河北省教育科学“十二五”规划课题指南河北省教育科学“十二五”规划课题研究是全省教育事业发展的整体规划的重要组成部分，且适当超前于教育事业的改革与发展，以体现教育科学研究的前瞻性和先导性。在我省教育科学“十一五”规划课题研究成果和广泛调查研究的基础上，以中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持贯彻“百花齐放、百家争鸣”的方针和勇于创新、实事求是的精神，坚持“科研兴教、科研强师、科研兴校”方向，特编制本《指南》。该《指南》围绕推动教育事业科学发展、建设教育强省大局，研究贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《河北省中长期教育改革和

2、发展规划纲要（2010—2020）》中的重大理论和现实问题，引领广大教育科研工作者回应国家需要和群众关切的教育重点领域与关键环节问题，进一步强化教育科研为教育宏观决策服务、为推动教育改革与发展服务功能；引领以理论创新为导向的基础研究，突出解决实际问题为主导的应用对策研究。同时，加强与全国教育科学规划的对接，体现年度规划的特点，选题领域和方向相对集中，更多地体现“短、平、快”要求，注重研究的针对性、实证性和实效性，形成推动教育改革与发展的创意、经验、理论、制度、模式、标准，促进研究成果转化，更好地体现教育科学研究为建设教育强省服务的要求。一、省级重大招标课题区域义务教育均衡发展研

3、究；区域义务教育学业质量监测研究；幼儿教育办园体制机制研究；高中教育多样化发展研究；职业教育办学模式和发展方式研究。二、重点研究领域（一）教育理论和教育史研究促进学生全面而有个性的发展研究；现代教育思潮和流派研究；教育核心价值研究；人才健康成长规律研究；学生身心发展关键期研究；实现教育公平对策研究；义务教育均衡发展的理论研究；教育学科建设研究；河北教育史志研究；教育史志资源开发研究；7院校设置历史变迁研究；河北重大教育历史事件研究；教育历史人物研究；现代教育科研制度研究；河北名校校史研究；教育历史名著研究；教育专题史研究；学科教育史研究；教育活动史研究；教育交流史研究。（二）教

4、育发展战略研究区域经济产业结构调整与教育发展方式转变实证研究；创新人才培养质量评价标准研究；教育招生考试制度改革研究；教育科研管理体制改革创新研究；构建现代教师教育体系研究；地方政府教育管理职能转变及绩效评价研究；区域内城乡义务教育一体化发展机制研究；统筹城乡学校布局规划、资源均衡配置研究；高中阶段教育与职业教育协调发展研究；教育应对国际化、区域化发展战略研究；省级政府教育统筹发展战略研究；地方教育和学校发展规划研究；学校发展战略研究；教育信息化发展研究；区域教育发展水平研究；学校发展水平研究；发展战略性新兴产业与人才培养相关研究。（三）教育经济与管理研究地方政府教育预算管理研

5、究；提高地方政府财政性教育支出占财政总支出比例研究；地方政府教育财政支出影响因素研究；地方政府教育财政投入监督机制研究；义务教育公用经费使用效益与教育均衡发展研究；教育转移支付有效性研究；多级教育财政投入机制研究；非义务教育经费分配机制研究；高等教育拨款考核评价机制研究；学前教育成本研究；学制改革实验研究；学校建设标准研究；学校品牌建设研究；学校布局调整研究；学校（班级）适度规模研究；校长领导力建设研究；校长队伍专业化研究；教师岗位分类管理研究；城乡、公办教师队伍交流机制研究；加强农村教师队伍建设研究；教师学历提升与专业对口研究；加强中小学教师培训体系建设研究；教师评价激励与保

6、障机制研究；进一步完善教师资格制度研究；教师培训模式创新研究；中小学校长培训的质量标准与保障体系研究；校长办学理念与校园文化建设研究；幼儿教师专业发展与培训模式研究；学校及其他教育事业单位岗位管理设置研究；学校教职工编制标准研究；建立科学合理的教师绩效工资分配制度研究；教育督导评估问责制度研究；现代学校制度研究；教育家办学研究；职业教育生均经费基本标准与生均财政拨款基本标准研究；特殊教育生均经费基本标准与生均财政拨款基本标准研究；普通高中生均经费基本标准与生均财政拨款基本标准研究。7民办学校办学法人治理研究；民办学校办学特色与个性发展研究；民办学校分类管理研究；完善民办学校办学

7、风险防范与退出机制研究；民办学校内部管理机制创新研究；民办学校教师队伍建设研究；区域内公办教育与民办教育资源统筹、协调发展研究；民办教育资源整合研究；民办学校法人属性研究；公共财政资助民办教育政策创新研究；民办学前教育的规范管理研究。（四）基础教育研究农村儿童关爱服务体系和动态监测机制研究；农村学区管理体制改革研究；普通高中教育质量保障机制研究；建立以质量为核心的普通高中发展性评价机制研究；健全义务教育均衡发展长效机制研究；基于终身学习的基础教育教学改革研究；缩小校际教育质量差距研究；适合学