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时间:2019-05-18
《对董其昌《秋兴八景图》册之创作研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、分类号:J212单位代码:10346密级:学号:2015112015024硕士专业学位论文中文论文题目:对董其昌《秋兴八景图》册之创作研究英文论文题目:ThestudyofDongQichang"transitionalfigureeight"BookCreation申请人姓名:夏润指导教师:孔耘合作导师:无专业学位类别:美术专业学位领域:中国画创作与研究(山水)所在学院:美术学院论文提交日期2018年3月对董其昌《秋兴八景图》册之创作研究论文作者签名:指导教师签名:论文评阅人1:评阅人2:评阅人3:评阅人4:评阅人5:答辩委员会主席:陈云刚委员1:王犁委员2:池长庆委员3:何兴泉委员
2、4:金松委员5:答辩日期:2018年5月30日ThestudyofDongQichang"transitionalfigureeight"BookCreationAuthor’ssignature:Supervisor’ssignature:ExternalReviewers:ExaminingCommitteeChairperson:ExaminingCommitteeMembers:Dateoforaldefence:杭州师范大学研究生学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已
3、经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得杭州师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名:签字日期:2018年5月30日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解杭州师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交本论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权杭州师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名:导师签名:签字日期:2018年5月30日签字日期
4、:2018年5月30日杭州师范大学硕士学位论文致谢致谢眨眼间,三年的研究生学习生活即将结束,中诸多不舍,感慨良多。感谢导师在研究生生活中对我的帮助和教导,让我懂得了“不积跬步,无以至千里。”在学习山水画的道路上,需在平时的学习中慢慢体会,细细消化。同时,她对艺术的执着,对工作的态度都深深的影响和感染着我。从论文选题到开题报告,中期检查再到作品创作,这一路上,每当我遇到困难,导师都在第一时间给我指导,在我迷茫的时候给我鼓励和安慰,在此非常感谢我的导师。最后,也向我的父母致以最诚挚的谢意,感谢他们一直在我学习的道路上支持我,鼓励我,让我在学习绘画的道路上一直幸福的走下去。I杭州师范大学硕士
5、学位论文摘要摘要明代的山水画在宋元的成就上,以地域、师承为主而形成不同派系的风格特色,成为这时期绘画发展上主要的一门画科。由于南北宋画派的日渐式微和之后的吴门画派等文人画派的兴起,涌现出了一批以董其昌为代表的,极力崇尚诗画相结合理念的士大夫画家。他的理念对明末清初的绘画带来了极大的冲击与影响。从其创作、临古的山水画作品中,可以得知他在画面创作中注重画面与人“心”的结合,尊重画面是画家的创造,而不是单纯的追求客观景物的反映。他尝试了多种画法,窥涉百家,以自成一派的笔墨语言来抒发对大自然的真实情感和对“心”的描述。为了更好地理解他的绘画理念,作者选取了董其昌设色代表作品《秋兴八景图》册进行
6、了笔墨、构图、意境上的分析。并参考《秋兴八景图》册里的一些构图,进行了一些写生实践,并运用到作者的绘画创作中去,只有这样才能对董其昌的创作风格有更系统、全面的认识。关键词:董其昌秋兴八景图创作写生实践II杭州师范大学硕士学位论文AbstractAbstractTheMingDynastylandscapepaintinginthesongandYuanDynastiesachievement,byregion,mainlyformedfromthestylecharacteristicsofdifferentfactions,whichbecomethemaindevelopmentp
7、eriodofpaintingapainting.DuetothedeclineoftheriseofsouthernandNorthernSongDynastypaintingandaftertheWuschool,literatipainting,theemergenceofagrouprepresentedbyDongQichang,stronglyadvocatingandcombiningtheconceptoftheliterati
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