中职学校英语学困生学习动机与学习效果的相关性研究

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1、学校代码：10205研究生学号：2015100049分类号：G427密级：公开中职学校英语学困生学习动机与学习效果的相关性研究AStudyoftheCorrelationbetweenEnglishLearningMotivationandLearningEffectfortheStudentswithLearningDifficultiesinSecondaryVocationalSchools学科专业：教育学研究方向：英语课程与教学论学位类型：学术硕士作者姓名：段严寒指导教师：马建华教授培养单位：外语学院答辩日期：2018

2、年6月13日独创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的成果。据我所知，除了特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：日期：学位论文使用授权书本学位论文作者完全了解长春师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：长春师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权长春师范大学可以将学位论文的全部或部分内

3、容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）作者签名：导师签名：日期：日期：摘要近年来，随着我国中等职业教育的迅速发展，中等职业学校的办学规模不断扩大，生源数量不断增加，然而生源的质量却不容乐观。在中职学校，英语作为一门必修课，没有得到学生的高度重视。在中职学校英语学困生的存在是一种普遍现象，这不仅影响学生自身对英语学习的兴趣，也在不同程度上影响中职学校英语教学质量的提高。英语学困生的问题越来越受到教育家们的关注。本文旨在研究中等职业学校工科学生英语学习

4、的现状以及中职学校工科英语学困生的学习动机与学习效果的相关性。笔者以长春某中等职业学校2016级城市轨道交通车辆检测与维修、数控技术、机电技术应用三个工科专业的152名学生为研究对象，采用运用问卷调查的方式收集研究数据，运用SPSS19统计软件对数据进行分析。本研究中所指的“学习效果”，是用学生的英语学习成绩进行衡量的。本研究的结论如下：在中等职业学校，工科学生的英语基础薄弱、学习目的不明确、对英语学习的价值和重要性认识不足、对英语课毫无兴趣可言，英语学习动机弱，主动学习的意识差，学生们对英语学习的热情不高，在英语学习上普遍存

5、在不同程度的困难。中职学校工科英语学困生的英语学习成绩与学习的内在动机、外在动机、对学习成败的归因、自我效能感和教师因素之间均存在正相关，其中与学习的内在动机、学习成败的归因、自我效能感和教师因素之间中度相关，与学习的外在动机之间有一定的相关性，但是差异不显著。本研究根据以上调查研究结果，并结合中职学校工科生的学习特点，提出了激发中职学校工科英语学困生学习动机的策略，旨在培养学生的英语学习兴趣，促进学困生的转化，改变目前工科学生英语学习困难的现状。关键词：中职学校;学困生;学习动机;学习效果;相关性IAbstractInrec

6、entyears,withtherapiddevelopmentofsecondaryvocationaleducationinChina,thescaleofsecondaryvocationalschoolsisexpandingandthenumberofstudentsisincreasing.However,thequalityofthestudentsisnotoptimistic.English,asacompulsorycourse,hasn’tgainedenoughattentionfromthestude

7、nts.Insecondaryvocationalschools,theexistenceofstudentswithEnglishlearningdifficultiesisacommonphenomenon,whichnotonlyaffectsstudents’interestinEnglishlearning,butalsoinfluencestheimprovementofEnglishteachingqualityinsecondaryvocationalschools.Theproblemhasgotmorean

8、dmoreattentionfromeducators.ThepurposeofthisthesisistostudythepresentsituationofEnglishlearningofengineeringstudentsinsecondaryvocationals