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1、--单元纲要Unit3Howdoyougettoschool?一单元分析本单元的教学围绕“谈论如何去上学”这个话题展开教学。SectionA是使学生能够说出各种交通工具，正确使用表达交通方式的表达熟练谈论不同交通方式去上学，所花费的时间及对距离的讨论。SectionB主要对出行交通方式更加深入的探讨，呈现了换乘的概念，这些内容都是与学生日常生活相联系的，所以应紧密联系学生实际，采用多种方式，引导学生用英语进行交际，这对于提高学生的综合能力很有帮助。同时，通过学习谈论交通工具，为今后学习合理选用交通工具打下基础。二单元目标1、词汇:subway,takethe
2、subway,train,minute,kilometer,rideabike,sixty,seventy,far,everyday,drive,car,thinkof,cross,many,village,between,afraid,dream,cometrue2、句型：Howdoyougettoschool?Howdoesheshegettoschool?Howlongdoesittaketogettoschool?Howfarisitfromyourhometoschool?Ittakesmetwentyminutestogetfromhometo
3、school?三课时安排SectionA2课时SectionB2课时----Self-check1课时Unit3Howdoyougettoschool?主备人：郑志彦审核人：七年级英语备课组时间：SectionA1a—2d（第1课时）【学习目标】：1.学习单词和短语subwaytrainfortyfiftysixtyseventyeightyninetyhundredbyminutetakefarbybushowlonghowfar2．句型：——how+助动词+主语+goto+地点？——howlongdoesittake…——howfarisitfrom…t
4、o3、能听懂谈话中涉及的交通方式和表示时间，路程的数字；用重点句型询问并谈论乘坐交通工具的方式，路程和所花费时间。【学习重点】：掌握并运用多种表达乘坐交通工具的方式。【学习难点】：能熟练运用how,howlong,howfar引导的特殊疑问句询问出行方式，花费时间和两地之间的距离。【学习过程】：一、自主学习，整体感知学习任务一:认读并书写本课单词1.短语：到达学校________----步行__________乘地铁_________骑自行车_____乘公共汽车_______乘火车________2.完成1a将单词与图片匹配.学习任务二:学会谈论学生的乘车方
5、式。1.听录音完成1b。2.让学生理解并复述听力内容.并编新对话.（1c）3.听录音.在单词旁写正确的数字。(2a)学习任务三:通过学习,学生可以完成2b.1.补全方框。2.两人一组,交流答案。二、合作交流，文本探究1、尽可能多的写出你所知道的交通工具或交通方式如：___________________________________________________________________________________________________总结：表示“乘坐交通工具”有以下几种方法①“take＋the/a＋交通工具名称（＋地点名词）”意为“
6、乘……去某地”。如例_________1.②“动词walk,ride,drive,----fly等＋to＋地点名词”，意为“步行/骑自行车/开车/坐飞机去某地”。如例__________1.③“by＋交通工具名词”意为“乘…”。如例__________2.④“on/in＋限定词＋交通工具名词（单数前用a,an,the修饰）”，用以表达具体的交通方式。如例__________2．点拨提升：HowdoesBobgettoschool?Hetakesthetrain.how为疑问副词，意为如何，怎么，以何种方式，本句用以询问交通方式，其回答方式有两种，一种是直接用
7、方式状语来回答，即by+交通工具，或in+限定词+交通工具；另一种用动词来回答，如walk步行，take+限定词+交通工具，乘某种交通工具，rideabike,骑自行车，driveacar开车等。除此之外，how还可以用以询问程度或方法等。HowcanlearnEnglishwell?--Howduyoulikethebook?--It’sveryinteresting.三、课内检测，巩固提高一、单项选择()1.—_____didyougothere?—Byboat.----A.WhenB.WhereC.HowD.Who()2.—_____isitfromy
8、ourhometotheschool?—Aboutt
