《物理化学实验》实验大纲.doc

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1、《物理化学实验》实验大纲课程代码:3825027      课程类别:必修      是否单独开课:是 总学时32学时(实验32学时)              总学分:2学分 预修要求:要求学生具备无机化学、有机化学、高等数学、物理学等方面的知识作为学科基础。课程的性质、目的、任务:本课程为化学工程与工艺专业本科学生的学科基础课。通过本课程的学习,使学生能掌握实验的基本技能和方法,为专业课程实验打下基础。一、总则1、本大纲的适用范围1)本大纲相关的课程名称及课程属性课程名称:《物理化学》课程属性:学科基础课2)本大纲的

2、适用范围环境工程专业本科3)实验总时数32学时2、本大纲的实验目的和要求1)使学生了解物理化学实验的基本实验方法和实验技术,学会通用仪器的操作,培养学生的动手能力。2)通过实验操作、现象观察和数据处理,锻练学生分析问题、解决问题的能力。3)加深对物理化学基本原理的理解,给学生提供理论联系实际和理论应用于实践的机会。4)培养学生勤奋学习,求真,求实,勤俭节约的优良品德和科学精神。3、本实验课程的重点和内容重点:掌握实验的基本技能和方法。内容:见实验项目。4、本大纲所需实验设备氧弹量热计、旋光仪、玻璃恒温水浴、表面张力测定仪

3、、电导率仪、超级恒温水浴、沸点仪、阿贝折光仪、电子电位差计、微压差记录仪、饱和蒸气压测定装置、数字式低压差记录仪、粘度计。二、实验项目及学时安排1、实验项目一:燃烧热的测定1)实验类型:验证性实验2)实验开设属性:必开实验3)学时数:4学时4)实验目的:用氧弹卡计测定萘的燃烧热;明确燃烧热的定义,了解恒压燃烧热与恒容燃烧热的差别;了解卡中主要部分的作用,掌握氧弹卡计的实验技术。5)实验要求:用氧弹卡计测定萘的燃烧热。2、实验项目二:双液系汽液平衡相图1)实验类型:验证性实验2)实验开设属性:必开实验3)学时数:4学时4)

4、实验目的:解如何测定二元液相体系的汽液平衡相图及绘制相图的方法;学会正确测量液体沸点的方法;了解液体折光率的测量方法,掌握阿贝折光仪的一般原理及操作方法。5)实验要求:测定二元液相体系的汽液平衡相图。3、实验项目三:液体饱和蒸汽压的测定1)实验类型:验证性实验2)实验开设属性:必开实验3)学时数:4学时4)实验目的:用动态法测定液体的蒸汽压。用克劳修斯克拉佩龙方程求算液体的汽化热;熟悉和掌握气压计的构造、使用及校正方法。5)实验要求:用动态法测定液体的蒸汽压,用克劳修斯克拉佩龙方程求算液体的汽化热。4、实验项目四:蔗糖的

5、转化1)实验类型:验证性实验2)实验开设属性:必开实验3)学时数:4学时4)实验目的:测定蔗糖转化的反应级数、速率常数和半衰期;通过实验掌握测量原理和旋光仪的使用方法。5)实验要求:测定蔗糖转化的反应级数、速率常数和半衰期。5、实验项目五:原电池电动势的测定1)实验类型:验证性实验2)实验开设属性:必开实验3)学时数:4学时4)实验目的:用补偿法测定化学电池和浓差电池的电动势;应用测得的电动势值及有关的附录数据,推求Eθ(Cl/AgCl/Ag)和Eθ(Ag+/Ag),并计算AgCl水溶液的活度积。5)实验要求:测定化学电

6、池的电动势,用测得的电动势值及有关的附录数据,推求Eθ(Cl/AgCl/Ag)和Eθ(Ag+/Ag),并计算AgCl水溶液的活度积。6、实验项目六:恒温槽调节与粘度测定1)实验类型:验证性实验2)实验开设属性:必开实验3)学时数:4学时4)实验目的:了解恒温槽的构造,并掌握恒温操作技术;掌握用奥氏粘度计测量溶液粘度的方法。5)实验要求:掌握恒温操作技术,测定无水乙醇的粘度。7、实验项目七:乙酸乙酯皂化反应速率常数的测定1)实验类型:验证性实验2)实验开设属性:必开实验3)学时数:4学时4)实验目的:用电导率仪测定乙酸乙酯

7、皂化反应进程中的电导率;学会用图解法求二级反应的速率常数,并计算该反应的活化能;学会使用电导率仪和恒温水浴。5)实验要求:测定乙酸乙酯皂化反应进程中的电导率,用图解法求二级反应的速率常数,并计算该反应的活化能。8、实验项目八:溶液表面张力的测定1)实验类型:验证性实验2)实验开设属性:必开实验3)学时数:4学时4)实验目的:用最大气泡法测定正丁醇溶液的表面张力;了解溶液表面吸附,并比较吉布斯吸附等温式和兰格缪尔吸附等温式;掌握最大气泡法测定表面张力的原理和技术。5)实验要求:用最大气泡法测定正丁醇溶液的表面张力。9、实验

8、项目九:临界胶团浓度的测定1)实验类型:设计性实验2)实验开设属性:选开实验3)学时数:6学时4)实验目的:测定阴离子型表面活性剂——十二烷基硫酸钠的CMC值;领悟设计性实验的基本思路和方法;尝试进行设计性实验;提高解决实际问题的能力。5)实验要求:拟出实验原理;拟出实验仪器和药品;拟出实验步骤;画出实验装置图;交教

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