高职会计核心职业能力培养途径的探讨

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1、会中国乡镇企业计高职会计核心职业能力培养途径的探讨赵建新一、问题的提出一直延伸到中职层次，除学历教育外还有财政部门主导的会教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意计从业人员继续教育，以及形形色色的社会各类培训机构开见》（教高[2006]16号，以下简称“教育部16号文”）中明确提出：设的以考证为代表的会计职业培训等等。高职会计教育作为“高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养众多会计教育中的一种必须形成自己的特色，才能在教育市面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使场竞争中取得优势并得以生存和发展

2、。笔者认为，高职会计教命”。区别于研究生教育的学术前瞻性、本科教育的理论深厚育的特色应主要体现在：性，高等职业教育的技术应用性人才培养目标已成为教育主1“.职业”的特点管部门和高等职业教育界的广泛共识。如何打破传统教育的高职会计教育必须面向市场、服务于就业，这是作为职业框范，与普通高等教育错位发展，尽快形成高职人才培养特色教育的一个由生以来的特点。如果高职会计教育培养的会计和优势，实现高职教育培养目标，各类高职院校都在进行积极人才不能被用人单位所接受，或者难以适应会计岗位的需要，有效的探索。本文拟高等职业会计专业（以下简称“高职

3、会那么这种高职会计教育就是失败的。因此尽管“就业率”作为计”）核心职业能力的培养途径进行粗浅的探讨，试图为高职高校人才培养质量的一个评价指标在教育界还存在诸多争会计教育提供一些有益的参考。议，但对于高职院校来说，还是有它不可替代的现实意义。二、高职会计核心职业能力的解读2“.学历”的特点我国传统会计学历教育经过了几十年的发展已经十分成高职会计教育还必须体现它“学历”的特点，即表现在它熟。随着经济的不断发展，以及会计职业在社会的美誉度的经是一种具有国民教育大专层次的学历教育，不是一种会计在久不衰，各类会计学历教育及社会各类会计培训

4、仍然炙手可职教育，更不是一种会计岗前培训，因此它必须具有体现该学热，“至今几乎达到全民办会计的地步”（郭永清，2008）。但一历需要的知识结构和层次。其次，相比于中职会计教育，它应个毋庸置疑的事实是，传统的会计教育难以满足社会对会计有更高的知识层次和能力层次，它培养的会计人才必须有多人才的需要。用人单位需要什么样的会计人才？以市场为导岗位适应能力，并有基础管理能力的，达到助理会计师任职资向，以就业为宗旨的高等职业教育必须首先搞清这个问题。笔格要求。者认为，对什么是高职会计核心职业能力的问题的理解，是解3“.能力本位”的特点决高职

5、会计教育以能力为本位、会计人才培养与市场“无缝对“以能力为本位”而不是“以知识为本位”的教育是职业教接”的关键。育思想的重大转变。高职会计教育作为培养会计职业能力的（一）高职会计教育的定位一种教育，它不需要过深的会计理论知识和学术研讨能力，所会计人才培养是分层次的。目前会计学历教育从研究生有课程的开发、教学过程的设计、教学环境的建设、师资的配!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!求，以及学校的实际情况和课程性质、课时量的要求，可以考语开设的专业课通盘考虑，分别考虑各门课程之

6、间的联系和虑选用重组的英文原版教材。例如高等教育出版社推出的系区别，协调一致，形成一个有机整体，以避免内容上的重复或列英文原版改编教材，机械工业出版社华章分社出版的系列者重要内容的遗漏。“高等学校经济管理英文版教材”，该系列教材对重要知识点五、结语及难点进行了必要摘录和注释，逻辑性较强，重点突出，详简双语教学的出现是我国改革开放、与国际接轨、教育改革适当，能培养学生阅读与学习兴趣，为取得良好的教学效果建发展的必然趋势，双语教学的发展与完善如今也是民族高校立了基础（梁美健，2008）。当然在条件合适的情况下，也可以面临的问题，通过

7、对我国经济形势及会计双语人才的供给需考虑进口原版教材与自编教材和案例、习题相结合，在详细讲求分析可以看出，会计专业双语教学趋势不可阻挡，但双语教解重组英文原版教材主要内容的基础上，结合我国实际情况，学的成败取决于诸多因素；只有通过以上多方面地着手改进，进行国内外相关专业内容的比较分析，让学生学有所用。同才能找出解决问题的途径，取得更好的双语教学效果。时，双语教学课课程的安排必须与其他的专业课，也就是用母（作者单位：中南民族大学管理学院）163会中国乡镇企业计备都必须服务于会计职业能力的提高，同时这也是高职会计学资源的限制，高职会

8、计教育并不过份强调会计的分析和解教育特色形成并形成核心竞争力的关键。决问题能力，但是一定的分析和解决问题能力对高职会计教（二）高职会计核心职业能力的构成育还是十分必要的，这是高职会计人才适度参与管理，发挥会旨在提高高职会计核心职业能力的教育无疑是高职会计计计划和